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보았다.
4. 참고자료
박성희,송영성,나항진,황치석,문정수,박미숙 공저(2013).평생교육방법론.학지사. 1. 은퇴노인 등이 주체가 될수 있는 노인 교육방법에 대해 기술하기
2. 바람직한 노년기 학습방법에 대하여
3. 결론
4. 참고자료
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Ⅳ. 참고자료
박성희,송영성,나항진,황치석,문정수,박미숙 공저(2013).평생교육방법론.학지사. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 은퇴준비교육의 의의, 목적과 필요성에 대하여
2. 바람직한 노년기 은퇴준비교육에 대하여
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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학습 방법론. 양서원
-김혜선 (2011). 이야기 나누기 활동과 프로젝트 활동에서의 교사와 또래의 Scaffolding분석. 경희대학교 대학원 박사학위 논문
-김태련 외(1999) 발달심리학. 박영사
-권대훈(2006) 교육심리학의 이론과 실제. 학지사
-문선모(2004)
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노년기를 영위할 수 있게 할 것이다.
여섯째, 노인 문화 산업의 육성을 통하여 실질적으로 노인 문제를 해결할 수 있다. 노인들에게 건강한 노후를 보낼 수 있도록 예방 차원의 노인복지가 선행된다는 것은 아마 노인 문화산업의 선행을 의미
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노년기)
Ⅵ. 교육심리학(교육심리)의 복합지능이론
1. 가드너(Gardner)의 복합지능 이론
2. MI 각 지능 영역의 정의와 영역의 활동
1) 언어적 지능(Linguistic Intelligence)
2) 논리-수학적 지능(Logical-Mathematical Intelligence)
3) 공간적 지능(Spatial Intellige
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