|
발문은 학생들에게 있어 훌륭한 교육방법이 될 수 있다는 생각을 해보았다.
Ⅳ. 참고자료
교육적 질문하기 이종일 저 | 교육과학사 | 2013.08.25 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영유아를 존중하고 평등하게 대하는 발문 목록을 5가지 이상 작성
2. 교
|
|
|
5가지 교수학습원리를 예시와 함께 설명하시오.
1) 놀이학습의 원리
2) 개별화의 원리
3) 탐구학습의 원리
4) 생활 중심의 원리
5) 통합의 원리
2. 부모교육이
|
|
|
목록법의 특성, 행동 목록법의 작성방법, 행동 목록법의 장단점에 관해 서술해보았다.
체크리스트는 관찰자나 교사가 관찰 대상 유아의 단순한 행동이나 어떤 기술 또는 발달의 특성을 알아보는 데 쓰이는 관찰 방법이다. 관찰자는 사전에 관
|
|
|
대하는 부모도 많은데, 이는 모두 부모가 자녀와 대화하는 방법 자체를 모르거나, 부모가 부모로서 자신의 역할을 잘 이해하지 못하기 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 예비부모교육의 목표
2. 우리나라의 현실에 비춰봤을 때, 예비부모에게 가장
|
|
|
하시오.
1) 개념학습법
(1) 정의
(2) 개념학습의 기본 가정
(3) 개념발달의 특징
(4) 개념학습방법
- [개념 습득 전략]
- [개념 습득을 위한 교사의 발문]
2) 발문교수법
(1) 정의
(2) 발문의 유형
(3) 효율적인 발문 방법
|
|
메뉴펼치기
