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해보았다.
Ⅳ. 참고자료
교육적 질문하기 이종일 저 | 교육과학사 | 2013.08.25 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영유아를 존중하고 평등하게 대하는 발문 목록을 5가지 이상 작성
2. 교사의 바람직한 상호작용에 관하여
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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관해 간략히 서술하시오. (배점 : 12점)
1) 남녀평등의 의의
2) 기본원리
(1) 전통적 성별분업관(성별특질론)의 해소
(2) 개인의 존엄과 남녀 동등한 인권의 보장
(3) 남녀의 차이를 감안한 실질적 평등 도모
(4) 기회·조건·결과에서의 평
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1. 바람직한 발문의 중요성
영유아기의 발달은 인지적, 사회적, 정서적 측면에서 매우 중요한 시기로, 이 시기에 이루어지는 상호작용은 아동의 전인적 성장에 큰 영향을 미칩니다. 이 과정에서 발문은 아동의 사고를 자극하고, 문제 해결
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. 수업의 과정에는 교사 질문이 선행되므로 교사 질문의 질에 따라 유아 반응의 양상과 질은 달라진다. 유아 반응은 반드시 교사 질문과 대화연속체로서 구조를 형성하며 발생하기 때문에 교사의 발문 혹은 질문은 수업에서 언어적 상호작용
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작용을 위한 발문의 개념
3. 영유아와 상호작용시 바람직한 발문의 예시
4. 바람직한 상호작용의 핵심
가. 수렴적 질문을 한다.
나. 확산적 발문을 한다.
다. 평가적 질문을 한다.
라. 상호작용을 중시
마. 학생들의 개인차를 존중해야 한
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