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정보를 찾을 수 있는 한 사람으로서 내담자를 여기고 그 정보에 바탕을 두고 정보를 제공한다. 내담자가 정보를 찾도록 격려하고, 지식을 적극적으로 얻는 것에 대해 가르쳐 주어야 한다. 정보를 제공하는 과정에서 예의바르고, 공감적이고,
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정보를 찾아주는 도서관이 아니라, 내가 필요한 정보도 잘 찾지 못하는 그저 단순한 책 보관 창고였던 것이다. 하지만 중세이후, 종이의 세계화와 구텐베르크의 인쇄술에 힘 입어 서적이 대중화된 후, 도서관의 역할은 보관위주의 도서관에서
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바르 뢰드멜, 히더 트릭키(2002), 근로연계 복지정책의 국제비교, 한국노동연구원.
이상직(1999), 스웨덴의 노동시장 정책, 대구산업정보대학 논문집
황을선(2002), 자활지원사업 체계화에 관한 연구. 중앙대학교 석사학위 논문
Esping-Anderson, 1996; L0
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정보수집 네 파트로 나뉘어있습니다.
[교육학과]교육학과 진로 - 개인 진로학습로드맵 및 i-brand
교육학과 학생들의 진로 결정및 진로 정보와 개인의 진로학습 로드맵을 올바르개 작성할수 있는 방법,
자신의 브랜드를 구축해나가는 방향
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정보화가어떤문제를안고있는지잘보여준다. 과학기술에서뒤져있는우리가정보화마저뒤질수없다는강박관념은이해할수있다.하지만전자통신과정보산업을키워만놓으면경쟁력이생긴다는생각은미신이다.기술보급과함께바르게사는길을생각하
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