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생활하는 법을 알고 있지만 실천에 따르기에 교사의 지도가 필요하다. 그리고 OO는 그림으로 표현 하는 것에 어려움을 느끼고 자신감이 필요하다. 또한 색으로 표현하는 활동은 좋아하며 신체 명칭에 관심을 가지고 찾아보고 명칭을 기억하며
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사상』, 청계
초등학교 도덕 4-1학년 교과서 Ⅰ. 이론 선정 이유
Ⅱ. 이론 분석
1. 뒤르껨의 사회사상과 도덕교육론
2. 흄의 도덕감 이론
Ⅲ. 사례 제시 및 분석
Ⅳ. 교수 방법 및 교육적 적용
Ⅴ. 맺음말
Ⅵ. 참고 문헌
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4.11, 95다 48414)
과제를 위하여 학교 도서관에서 민법 책을 빌리고 아는 선배들께 자문을 구하였습니다. 전형계약 14가지의 정의와 함께 여러 가지 판례를 찾으면서 정의에서만 알 수 있는 것이 아니라 실생활 예로써 좀 더 이해가 빨리 되었습
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함께 자라는) 서울대 부모교실 1. 서론
2. 본론
1. 태내기 및 영아기 발달 특성과 중요성
2. 신생아기
1) 신체적 기능
2) 행동기능
3) 감각기능
3. 영아기
1) 신체발달
2) 인지발달
3) 의사소통
4) 사회성 및 정서발달
2. 태내기 및 영아
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바른 방법으로 통계, 정리하였나요?
전체 활동
＊다른 조원들의 발표를 주의 깊게 잘 들었나요?
＊내 추측대로 결과가 나왔나요?
코너 학습
＊코너를 다니면서 조장의 설명을 주의 깊게 들었나요?
＊코너별로 학습하면서 새로운 나라에 대해
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교실환경 및 바람직한 교사의 역할
Ⅰ. 영유아의 언어발달을 촉진시키기 위한 바람직한 교실환경
Ⅱ. 영유아의 언어발달을 촉진시키기 위한 바람직한 교사의 역할
1. 모델로서의 교사
2. 경험제공자로서의 교사
3. 상호작용자로서의
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생활」. 대한노인회.
-----외(1993). 「평생교육원론」. 서울: 교육학과사.
김태현, 「노년학」, 교문사, 1994.
장인협최성재, 「노인복지학」, 서울대학교 출판부, 1990.
최순남, 「현대노인복지론」, 한신대학교 출판부, 1995.
최일섭, 「지역사회복
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역동적이고 실행적인 지식관이 필요하며 올바른 지식을 활용하고 타인과 공유하며 그로부터 새로운 지식을 창출하는 창의적이고 다양한 상황에 대한 문제 해결력을 갖춘 인재가 요구된다. 유아교육에서도 교사가 지식을 일방적으로
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4) 투호놀이
- 고려 때부터 궁중이나 양반집에서 손님 접대용으로 행해져 왔던 것
- 원통형 목기나 빈 화병
- 동전이나 조약돌, 구슬 등
▷ 놀이 방법
① 항아리나 쓰레기통 등의 통과 화살 또는 나무젓가락, 바둑알을 준비
② 통과 던지는 자리
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교실 배부
4) 알뜰 개미 장터 개설 운영
5) ‘에너지 절약 실천 점검표’ 작성
6) 가정에서 에너지 사용 금액 점검
Ⅴ. 가정연계교육활동(지도활동) 사례
1. 대화방 일기장
2. 생일 축하는 다 함께
3. 교육방송 프로그램 시청
Ⅵ. 예절교
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