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줄 아는 모습을 보인다. 단어, 문장의 글자도 도움 받지 않고 하고 싶은 말과 생각하는 말을 스스로 바르게 표현하여 적어 볼 수 있다. (1) 일상생활
(2) 놀이활동
(3) 놀이활동
(4) 일상생활
(5) 놀이활동
(6) 놀이활동
(7) 1학기 총평
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물건이나 함께 쓰는 물건을 소중히 여기고 정리 정돈하는 습관이 필요하다. 신체활동 시 뛰어다니기를 매우 좋아하는 모습을 보인다. 달리기를 통해 대근육을 충분히 사용하여 활발히 움직여 볼 수 있다. 몸에서 나오는 소리를 즐기며 더 크
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더 자세히 하려는 모습을 보인다. 주변의 계절과 날씨에 관심을 보이며 관찰하는 것을 볼 수 있다. 또한, 자신이 관찰하거나 하고 싶은 것에 대해 정확하게 언어로 전달하는 모습을 볼 수 있다. 만5세 1년 1학기2학기 유아발달평가 46페이지
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4) 돌하르방
(2) 전통초가
1) 이영숙 가옥
2) 조일훈 가옥
3) 고평오 가옥
(3) 천연기념물
1) 느티나무와 팽나무
(4) 민속 문화
1) 민속품
2) 전통 민간신앙
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소중히 여긴다.
주제 : 여러 가지 무늬
실시 기간 : 9월17일~9월22일(3주)
목표 : ① 옷에서 볼 수 있는 여러 가지 무늬에 관심을 가진다.
② 다양한 무늬를 만드는 과정을 즐긴다
주제 : 추석과 한복
실시 기간 : 9월24일~9월29일(4
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4. 실내 활동 · 실외 활동이 균형 있게 계획되어 있다.
5. 활동 선정이 주제에 적절하였다.
6. 발산적 사고를 할 수 있도록 교사의 상호작용과 피드백이 이루어 졌다.
7. 유아들 간의 상호작용을 통해 활동 주제에 대한 관심과 흥미가 이끌어 졌
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4:00
낮잠 및 휴식
.화장실 다녀온 후 손을 깨끗이 씻는다.
.음악을 들으며 휴식을 취하거나 낮잠을 잔다.
개별침구,
음악CD,
CD플레이어
-차례로 줄을 서서 화장실 사용 후 손 씻고 올수 있었으며 음악을 들으며 조용히 낮잠 및 휴식을 취함.
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교실을 위한 교육평가, 문음사3. 항해익 저(2004), 유아교육평가, 양서원4. 항해익 저(2009), 유아교육평가의 이해, 정민사5. 김정원 저(2000), 유아교육평가의 이해, 양서원6. 조운주 외 공저(2010), 유아교육평가의 이론과 실제, 창지사 Ⅰ. 서 론 3
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생활습관
OO가 자기 차례가 되자 손을 물에 헹구고 비누로 손을 씻기 시작했다. 손바닥을 비비고 손가락 사이사이를 문지르는 등 교사가 가르쳐준 바른 손씻기의 방법대로 손을 씻는 모습을 보였고 손을 씻고는 마른 수건에 손의 물기를 제거
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함께 푸른 건강을 누렸으면 한다.
※ 참고 문헌
1. 만병을 고치는 녹차혁명 오구니 이타로 외 지음 정란희 옮김 예담출판사
2. 식생활과 건강 이학박사 윤태헌 지음 대웅출판사
3. 식생활과 건강 김숙희 김우경 장영애 신광출판사
4. 꿈의 다이
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