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수 있었다. (1) 일상생활
- 관찰내용
- 발달평가
(2) 놀이활동
- 관찰내용
- 발달평가
(3) 놀이활동
- 관찰내용
- 발달평가
(4) 일상생활
- 관찰내용
- 발달평가
(5) 놀이활동
- 관찰내용
- 발달평가
(6) 놀이활동
- 관찰내용
- 발달평가
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수 있었다. (1) 일상생활
- 관찰내용
- 발달평가
(2) 놀이활동
- 관찰내용
- 발달평가
(3) 놀이활동
- 관찰내용
- 발달평가
(4) 일상생활
- 관찰내용
- 발달평가
(5) 놀이활동
- 관찰내용
- 발달평가
(6) 놀이활동
- 관찰내용
- 발달평가
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쓰는 경우
- 연민에 호소하는 경우
- 지나치게 겸손한 경우
퀴즈
1. 소개서는 설명문으로 접근해야 한다.
[정답] ×
[해설] 소개서를 설명문으로 접근하지 말고 논설문으로 접근해야 한다. 내가 누구인가를 설명하는 것은 나를 대상화시켜 지
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일상생활에서 반복되는 소리와 노래에 관심을 가진다. OO는 셀로판지를 사용해 신호등 색을 만들어낼 수 있고, 그 과정을 즐긴다. 1. 기본생활습관
2. 신체운동
3. 의사소통
4. 사회관계
5. 자연탐구
6. 예술활동
7. 6월7월8월 총평
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4일 전 대변 본 후 아직 못보고 있음.
·미음을 위관영양중
·금식 4일째
·보호자가 빵과 음료수를 6월8일 오후 3시에 먹임
장기적
부동과 관련
된 변비
환자의
정상적인 배
변양상을
회복한다.
·환자의 과거 배변양상을 사정한다.
·복부의
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4) : 역사의 교육, 교학사
국사편찬위원회(2006) : 중학교 국사 교사용 지도서, 국정도서편찬위원회
전국역사교사모임(2008) : 역사 무엇을 어떻게 가르칠까, 휴머니스트 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 중학교(중등) 국사과(국사교육)의 특징
Ⅲ. 중학교(중
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물건들의 물소리를 탐색해 보았는데 떨어지는 물에 손을 가져다 대며 즐거워하는 모습을 보인다. 대야에 담긴 물에 손을 담가 첨벙첨벙 물장구를 친다.
물을 이용한 활동을 좋아하며 적극적으로 탐색한다. 더운 날씨인 만큼 다양한 물을 활
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교실에 있는 화분을 가리키며 “저기 있어요” 라고 말하며 교실에 있는 꽃을 그림 카드에 나온 꽃과 비교한다.
4월
놀이활동
파워레인져 노래를 부르며 손짓 발짓을 한다. “OO는 파워레인져가 좋아요?” 라고 하자 “ 네 엄청 좋아해요” 라
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바른 식습관, 예방접종, 안전, 적절한 운동 및 수면 습관, 그리고 청결 유지 등에 대한 지식을 제공한다. 유아건강교육은 아이들의 건강과 안전에 대한 인식과 지식을 높이는 것을 목적으로 한다. 이를 통해 건강한 습관과 생활 습관을 형성하
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생활 반성하기 p.89
사랑의 뜨개질 아주머니
불편한 몸으로 여덟 평짜리 좁은 아파트에 살면서도 해마다 덧버선을 짜서 어려운 노인들에게 나누어 드리는 아주머니가 있습니다. 이 아주머니는 버스나 지하철에서도 자리에만 앉으면 손때 묻은
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