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1. 조선인 일본군 ‘위안부’의 동원 과정
2. 위안부 문제의 실상
3. 위안부 문제에 대한 한일정부의 합의 과정
4. 위안부 문제에 대한 항쟁 사례 : ‘평화비(소녀상)’의 건립
5. 위안부 문제에 대한 한국과 일본정부의 입장
1) 한
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기념관 건립
조 직 도
본부 공의회 이사회 심사회
지부 지부 지부 위원부 실행이사회
부설기관
분회 분회 아카데미 아카데미 특별기구 특별위원회
사무처
(이사장: 김 소 선)
Ⅶ. 최근 활동
[본부]대학로 청소년 유해환경 ZERO 캠페인
흥사단
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새로운 공용어 도입
⑤ 등대 정치론
- 기념관 건립
- 1962년 아시안게임 개최
⑥ 신흥 세력의 개념 제시
- 중략 - 제13장 수카르노·쁘리디·아웅산
제14장 쑹메이링
제15장 하야시 에이다이
* 각 장별 출제예상문제 제공 + 해설포함 *
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기념관 건립을 지시하였는데 이는 나토 가입국인 터키에 대한 카프카즈 국가들의 적대감을 고취시키기 위함이었다. 1988년 12월 대지진의 재앙을 겪은 아르메니아는 소연방 해체이후 학살의 보복으로 1992년 5월 분리운동으로 터키와 이락을 빠
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기념관 건립이란 성과물을 만들었듯이, 이번에는 범국민적 차원을 넘어서 국제적 연대를 통해 일본의 역사왜곡을 발본색원해야 할 것이다 . Ⅰ. 교과서 왜곡의 배경
Ⅱ. 교과서 왜곡의 실태와 문제점
1. 임나일본부설
2. 고대 한·일 관
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기념관을 건립하도록 지시, 김일성고급중학교도 설립.
1953년 3월 초, 스탈린의 사망이 발표, 김일성은 즉각 장례식이 끝날 때까지 인민애도기간을 설정, 반기를 게양, 추도식을 진행,
이후 휴전회담의 진행되면서 기본문제 가운데 하나인 포
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시정사업의 시작
(2) 독립기념관 건립
(3) 국회
(4) 정부
(5) 시민단체
(6) 학계의 활동
2. 국외의 대응
(1) 일본 시민단체 및 양심단체의 저항
(2) 북한의 동향
(3) 중국의 반향
(4) UN인권위원회
3. 세계의 반응
Ⅴ. 결론
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시정사업의 시작
(2) 독립기념관 건립
(3) 국회
(4) 정부
(5) 시민단체
(6) 학계의 활동
2. 국외의 대응
(1) 일본 시민단체 및 양심단체의 저항
(2) 북한의 동향
(3) 중국의 반향
(4) UN인권위원회
3. 세계의 반응
Ⅴ. 결론
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기념관을 건립해 보존하겠다며 반발하고 나섰다.
그러나 모든 사람이 게바라에 대해 좋은 기억만을 갖고 있는 건 아니다.
볼리비아의 어떤 늙은 농부는 체 게바라가 볼리비아 농민들에게 해준 일은 아무것도 없다. 그는 우리를 돕겠다고 했
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박정희 경제의 종언 --------12
4)독재와 지도력의 혼동 --------14
5. 현 단계 경제 과제의 정책론 ----------14
1)IMF위기 씨앗은 개발독재 -----------14
2) 고속성장이 갖는 단점 ------------15
3) 개발독재에 대한 제설 ---------15
4)
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