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단계
2. 읽힐 자료의 선택
3. 이해를 돕는 단계
Ⅴ. 심리치료와 미술치료
Ⅵ. 색채에 나타나는 유아심리
1. 색채가 주는 의미
2. 유아의 심리에 쉽게 접근하는 색채
Ⅶ. 심리치료와 음악치료
Ⅷ. 심리운동치료 프로그램
1. 대상 및 선
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발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 영아기, 유아기, 아동기 자아개념의 발달
I. 자아의 출현
II. 자아인지
III. 유아기의 자아개념
IV. 아동기와 청소년기의 자아개
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발달단계
선악에 관한 이해와 판단과 같은 인지적 측면, 그렇게 하려는 의욕과 실천이라는 행동적 측면，행동에서 생겨나는 죄의식의 정서적 측면이 있다. Kohlberg는 도덕적 딜레마 상황에서 내담자들이 그 상황을 어떻게 판단하며 그렇게 판
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인지발달이론
I. 피아제(Piaget)의 인지발달이론
1. 인지발달 기제
가) 기능적인 면
나) 구조적인 면
2. 주요 개념
가) 도식
나) 동화
다) 조절
라) 평형화
II. 브루너(Bruner)의 인지발달이론
1. 행동적 표현단계
2. 영상적 표현
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간발달의 이론 제 3판』. 서울: 학지사, 2015. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 사회성이란
1) 사교성
2) 자주성
3) 협동성
4) 준법성
2. 아동기 사회성 발달의 특성
3. 아동기 사회성 발달에 미치는 요인
1) 가정
2) 형제자매
3) 학교
4) 또래집단
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인지발달의 실제 모습이라기보다는 하나의 이상으로 보는편이 더 좋을 것이다. 특정 아동의 흥미과 능력 그리고 환경적 필요성이 피아제가 설명할 수 없는 방식으로 인지발달에 영향을 미치고 있을 것이다. 따라서 인지 발달은 단계간의 “
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발달에 영향을 미치는 요인
2. 행동주의 이론과 사회학습이론에 대해 각각 설명하고 발달을 보는 관점에 대하여 비교하여 논하시오.
1)행동주의 이론
2)사회학습이론
3)발달을 보는 관점에 대하여 비교
3. 영유아의 신체발달에 대한 특성
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청목출판사, 2007
청소년복지의 이해 : 정규석, 김영미 저 / 2017 / 학지사
사회복지실천론 : 이영분/김기환 등 저, 동인, 2010 아동기와 청소년기 신체발달
I. 아동기 신체발달
II. 청소년기 신체발달
1. 신장과 체중의 증가
2. 성적 성숙
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특성과 수행평가
3. 미술과 수행평가의 계획
4. 미술과 수행평가 방법
1) 토론
2) 연구 보고서
3) 포트폴리오
4) 관찰
5) 자기 평가 및 상호 평가 보고서
Ⅶ. 향후 초등학교 미술과(미술교육)의 발전 방안
1. 교사면
1) 교사 자신이 선호하는
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발달이론은 인간의 발달가능성에 대하여 긍정적이다. 또한 도덕 판단의 결과보다는 도덕 판단 과정의 논리를 중요시하여 상황에 따른 인간의 자유판단을 최대로 고려하고 있다. 그리고 성숙이론이나 심리분석이론과는 달리 인지발달이론은
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