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단계] - 교육적, 조직적 진단(Educational and ecological diagnosis)
1) 소인성요인(predisposing factors)
2) 강화요인 (reinforcing factors)
[5단계] - 행정적, 정책적 진단 (Administrative and policy diagnosis)
[6단계] - 수행
<1 시간 분량의 보건교육지도안>
[7단계] -
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발달론
기본개념
(1)지능
(2)도식
(3)평형화
피아제의 심리발달이론
Ⅱ.비고츠키이론
근접발달영역
Vygotsky의 언어발달의 단계
비고츠키 교육이론의 장점
비고츠키 교육이론의 특징
Ⅲ. 차이점
Ⅳ. 피아제 이론의 비판
Ⅴ. 교
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와의 갈등을 가진다.
-종교적 성숙
개인 종교 발달의 마지막 단계는 종교적 성숙의 상태이다. 이상적인 종교적 성숙성은 유아의 온순성과 자발성을 보전하고 성인의 확신감과 균형, 창의성과 함께 청년의 이상주의 비판 감정, 열의 등을 통합
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와준다.
셋째, 좋은 그림책은 유아들에게 밝고, 긍정적인 삶에 대한 태도를 길러주는데 중 요한 역할을 한다.
Weitzman과 그의 동료들은(1972) 사회의 가치관을 제시하는 매체로서 그림책의 중요성을 다음과 같이 언급한다.
① 그림책은 아동들로
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와 인문주의 교육
제7장 종교개혁·반종교개혁과 종교적 교육관
제8장실학주의 교육
제9장 죤·로크와 훈련적 교육관주의
제10장 루소와 교육에 있어서의 자연주의적 경향
제11장 교육에 있어서의 심리학적 경향
제12장 근대의 과학적 경
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단계
(2) 프로젝트 시작단계
(3) 프로젝트 전개단계
(4) 프로젝트 마무리단계
4. 프로젝트 접근법에서의 교사의 역할
5. 프로젝트 접근법과 유아발달과의 관계
6. 프로젝트 접근법의 학습 환경
7. 프로젝트 접근법과 관련된 논의점
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많은 주의가 필요하고 유전 상담과 지도를 해야한다. 1.각막 질환
2. 중막 관련 질환
3. 수정체 질환
4. 방수에 의한 질환
5. 망막 질환
6. 시신경 질환
7. 외안근 이상
8. 굴절 이상
9. 기타 질환
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단계들
4. 쓰기과정을 가르치는 원리(쓰기과정 교수원리)
5. 컴퓨터와 워드프로세서
Ⅱ. 철자
1. 철자학습의 발달단계
2. 철자에 관련된 문제
3. 창안된 철자(Invented Spelling)
4. 철자를 위한 인지학습 전략
5. 철자 교수시 단
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페스탈로치와의 관계
Ⅲ. 프뢰벨의 교육
1. 교육목적과 내용
2. 아동교육의 원리
3. 프뢰벨의 교육과정
Ⅳ. 교육사적 의의와 후세에 끼친 영향
1. 프뢰벨의 교육사적 의의
2. 프뢰벨 이론의 비판점
Ⅴ. 우리나라의 프뢰벨 교육
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아동이 더욱 복잡한 읽기 기술과 전략을 획득하게 되는 과정설명. 각 단계는 선행단계의 발달을 전제로 한다. 일종의 읽기교수 모형.
단계 1.초기해독
: 시각적 청각적 정보처리를 통해 언어를 구성하고 있는 자음, 모음 등의 문자와 단어해독
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