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한 결과물을 수집하고 지속적이고 체계적으로 아동의 발달과 학습에 대한 평가가 이루어지게 되어 아동의 발달상황을 잘 설명할 수 있으나 평가에 소요되는 기간이 길며 충분한 자료수집이 되어야 평가가 가능해지므로 적용에 어려움을 겪
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교사의 경험”, 한국교원대, 2008
- 오채선, “네 교사를 통한 포트폴리오 평가 경험의 의미”, 열린유아교육연구, 2003 1.서론
2.본론
2-1. 아동 평가방법
2-2. 아동의 발달상황을 잘 설명할 수 있는 방법과 이유
3. 결론
4. 참고문헌
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아직 발달 가능성이 많기에 현재 발달이 제대로 이루어지지 않더라도 언제든지 발전할 가능성이 있다. 그러나 이러한 아이들에 대해 확정적으로 현재의 발달 상태에 대해 언급한다면 부모와 교사가 부정적인 생각을 가져 아이들의 양육에 나
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발달상황을 잘 설명할 수 있는지 그 이유를 설명해 보았다. 아동의 발달에 대한 평가는 전문가와 부모의 관찰을 통해서 주로 이루어지게 된다. 아동의 발달을 평가하는데 있어서 가장 큰 역할을 하는 사람은 바로아동의 부모라 할 수 있다. 김
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발달상태능력상황과의 관계에서의 부모의 지시/통제 행동의 적절함 정도를 뜻한다.
즉, 통제란 일정한 방침이나 목적에 따라 행위를 제한하거나 제약하는 것으로서 부모가 아동에게 하는 긍정적부정적 혹은 언어적비언어적 모든 형태의 지
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