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발달 이론, 교육학용어사전, 1995, 서울대학교 교육연구소, 하우동설
인지발달이론 [theories of cognitive development, 認知發達理論], 철학 >심리학, 두산백과 1) 피아제의 인지발달 이론
2) 비고츠키의 인지발달 이론
3) 두 개의 이론에서의 유
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Vygotsky의 비계설정 이론에 대한 고찰, 호서대학교 학위논문.
방선희(2007). 비고츠키의 사회적 구성주의 이론에 근거한 미술과 교수-학습 방법에 관한 연구. 인하대학교 대학원 석사학위 논문.
강정미. (2007). 비고츠키의 근접발달영역을 고려한
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비고츠키 이론의 쟁점에 관한 교육학적 해석>, 교육원리연구, 3(1), 197-238
2.김청자 장선철, 『교육심리학』, 동문사, 2003
3.김수정 외, 피아제 이론과 유아교육, 서울: 창조사, 1995
4.김정률 외, 아동발달과 학습, 서울: 교육출판사, 2003
5.정옥분
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-심상윤
교육심리학(동문사) - 김청자, 장선철
비고츠키와 교육:문화-역사적 접근(교육과학사)-한순미
그밖에 비고츠키사상을 교육의 토대로 하는 학원 싸이트에서 참고 하였습니다. 서론 : Vogotsky 의 발달심리....
본론
평가
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발달이론
1. Piaget이론의 교수-학습 원리
2. 인지발달에 영향을 주는 요인
Ⅳ. 비고츠키의 인지발달이론
1. 내면화와 근접발달지대
2. 지식 구성에서의 정신적 도구의 역할
3. Vygotsky 이론의 교육적 시사점
Ⅴ. 인지발달이론과 정보처리이
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발달의 단계
4) 피아제 이론의 한계점
5) 피아제 이론의 시사점
2. 비고츠키의 인지발달이론
1) 인물정보(Vygotsky, 1896~1934)
2) 비고츠키 이론의 주요개념
3) 비고
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발달의 단계
4) 피아제 이론의 한계점
5) 피아제 이론의 시사점
2. 비고츠키의 인지발달이론
1) 인물정보(Vygotsky, 1896~1934)
2) 비고츠키 이론의 가정
3) 비고츠키
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발달영역 내에 있는 적절한 문제를 제시하고 교사와 학생들이 상호주관성의 전제하에 상호작용하는 학습 환경의 구성을 통해 이루어진다고 할 수 있다.
비고츠키의 심리학은 학생들을 소집단으로 나누고, 서로 토론하게 하여 보다 나은 답을
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발달은 끝없는 갈등 그리고 해결로 이루어지며, 문제를 해결하는 데 있어서 내면화가 되어 올바른 지식을 형성해주어야 한다.
Ⅳ. 참고문헌
1)인간관계의 심리학, 권석만, 학지사, 2004
2)비고츠키의 사회문화적 인지이론 지식백과/ 네이버
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심리학, 양서원 2014 1. 인간 이해의 기본 관점의 제시
2. 현실적·제도적 측면의 적용
3. 교실에서의 적용
1) 인지적 발달이론의 교실 적용
(1) Piaget 이론
(2) Vygotsky 이론
2) 비인지적 발달이론의 교실 적용
(1) Freud 이
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