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(1) 영아기는 출생에서 만3세의 발달 기간을 지칭한다.
(2) 영아는 젖먹이 영아(infant)와 걸음마기 영아(toddler), 또는 영영아(young infant)와 움직이는 영아(mobile infant)로 구분한다.
(3) 발달이란 수정의 순간에서부터 죽음에 이르기까지의 전 생애
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더욱 요구된다고 하겠다.
3. 결론
피아제의 인지발달이론은 아동과 청소년의 사고 발달 과정을 체계적으로 설명하며, 각 발달 단계별 특징과 인지능력의 질적 변화를 명확히 제시하였다. 이를 통해 학습자의 발달 수준에 맞춘 교육방법의 필
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인지발달이론
목차
1. Piaget의 인지발달이론
1) 피아제의 주요개념
2) 피아제의 인지발달단계
3) 피아제의 인지발달이론의 평가
2. 정보처리이론
1) 정보처리이론의 개요
2) 정보처리모델
3) 정보처리이론의 평가
3. Vygotsky의 사회문화적 인지이론
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마음읽기 이론
- 목 차 -
1. 마음 읽기 이론에 대한 정의 및 개요
2. 마음이론의 발달
1) 언제부터 마음현상의 이해가 가능한가?
2) 마음이론의 발달과정은 어떠한가? (0~1세/1~3세/3~5세)
3) 마음이론 발달의 개인적 차이
3. 전조
1) 공동지시
2) 공동행
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발달의 주요 과제로 삼고 있다. 즉, 활동적이며 성장하는 인간이 환경과 어떻게 관계되어 있는지를 이해하는 방법으로 인간 발달의 생태학을 생각하였다.
≪ … 중 략 … ≫
2) Bronfenbrenner의 이론의 개요
- 브론펜브레너(1979)
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