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초기과정에서는 인본주의 상담을, 중간단계에서는 정신역동상담을 활용하고, 적극적으로 문제해결을 시도하는 단계에서는 인지행동모형을 활용한다.
이처럼 사회복지상담도 상담관계를 추구하는 데 주력해야 할 경우라면 인본주의 상담의
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인본주의
심리학 ; 현상주의
휘태커
켐플러
사티르
성장, 더욱 충족된 상호 작용 유형 ; 분명한 의사 소통 ; 확대된 인식 ; 신뢰성
가족의 근원에 주의를 기울이지만 주로 현재에 주위를 기울임.
지금은 상호 작용하는 용어로 바꾸었지만 초기
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발
상위의 욕구가 출현하기 전에 하위욕구가 100% 충족되어야 하는 것은 아님
매슬로우는 욕구의 단계에 예외가 있다는 것을 인정
F 인본주의 이론의 특징 : 정신역동이론이나 행동주의이론에서는 각 이론 내에 속하는 학
자들 간의 차이를 비
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발생하는 교류에 대해 의논
즉시성 활용 : 방향성이 없는 관계, 긴장감, 신뢰성에 의문, 사회적 거리가 있는 경우, 내담자가 의존성과 역의존성이 있을 때, 내-상 친화력
※ 상담의 구조화 : 상담의 목표를 성취하기 위해 상담의 기본성격, 상담
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발달 이론
1) 에릭슨의 아동발달 이론
2) Havighurst의 발달 이론
3) 피아제의 인지 발달 이론
4) 부르너의 아동발달 이론
5) 행동주의의 아동발달 이론
6) 매슬로우의 인본주의 아동발달 이론
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
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초기의 언어발달을 증진시킴
③ 발달초기의 감각운동적 경험과 사고가 언어발달에 선행됨
-단어의 저의를 알려주기보다는 단어의 개념을 직접 경험하게 해야 함
④ 언어가 아동의 전반적인 인지수준 이상으로 복잡하거나 정교해질 수 없음-
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발달은 유아의 개별적 행동을 통한 내적인 인지구조의 계속적인 변형에 의해 이루어진다고 본다. 듀이, 피아제 등의 이론도 이와 맥락을 같이 하고 있기 때문에, 성숙론적 유아교육과정과 환경론적 유아교육과정의 입장을 연속선상의 양극단
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인지이론
D.생물학적 이론
Ⅲ.우울증의 치료
A.심리적 치료법
1.인지치료
2.정신역동적 치료
3.행동치료
4.인본주의적 치료
B.약물치료와 그밖의 물리치료
1.약물치료(drug therapy)
2.전기충격치료(electrocon
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단계로 누구나가 목표하고 추구해야 될 단계의 표본이 된다. 청년기
청소년의정의
Ⅰ. 초기이론
Ⅱ. 정신분석이론
Ⅲ. 인지발달이론
Ⅳ. 학습이론
Ⅴ. 인본주의
Ⅵ. 생태학적 이론
Ⅷ. 사회적 문화이론
Ⅸ. 기타이론
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향상시키는 데 중요한 도구인 것이다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 상담의 역사와 발전
1. 초기 상담 이론과 접근법
2. 현대 상담의 다양성
Ⅲ. 상담 환경의 중요성
1. 상담 공간의 특성
2. 내담자와 상담자의 관계
Ⅳ. 상담자의 윤리적 책임
Ⅴ. 결론
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