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인지발달의 단계
단계
시기
연령
특징
주요 과업
주요개념 획득
1
감각 운동기
0-2세
직접적인 신체감각과 경험을 통해 화경의 이해
자신과 외부대상을 구별하지 못함
6개의 하위단계로 다시 구분됨
자기와 환경의 구분
대상영속성(어떤
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발달 / 박성연, 백지숙 저 / 파워북 / 2011
아동상담 / 구은미, 박성혜 외 2명 저 / 양서원 / 2016
아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003
아동
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발달특성
(1) 신체적성장
(2) 인지발달
(3) 사회정서의 발달
2. 행동특성
3. 부모의 양육태도 및 교육환경
영아기(18~36개월)
1.발달특성
(1) 신체적성장
(2) 인지 및 언어 발달
(3) 정서 및 사회성의 발달
유아기(3~6세)
1. 발달특성
(1) 신체
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대 침체감
8. 성숙기, 노년기 : 자아통합감 대 절망감
C. 피아제의 인지발달이론
I. 피아제 이론의 기본개념
II. 인지발달 단계
1. 감각운동기
2. 전조작기
3. 구체적 조작기
4. 형식적 조작기
D. 발달의 5가지 원리
* 참고문헌
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발원 웩슬러 지능검사
1) 검사의 배경
2) 검사의 구성과 내용
3) 검사의 표준화와 신뢰도
4) 검사의 실시 및 채점
5) 검사의 문항
4. 한국 웩슬러 지능검사
1) 검사의 배경
2) 검사의 구성과 내용
(1) 동작성 검사
(2)언어성 검사
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성숙과 자유를 인간 발달의 궁극적 목표로 삼고 있는 것이다. 이러한 계몽의 과정을 통하여 사회의 부정의와 불평등의 근원을 폭로함으로써 사회적 삶의 실질적 조건을 계몽하는 것이다.
③ 비판
비판이론에서 말하는 비판은 사회 비판을 의
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데려갈 준비를 한다.
참고문헌
김영혜(2014), 아동간호학(총론), 현문사, p340-348
홍경자(2012), 영아와 아동을 위한 아동간호학Ⅰ, 수문사, p. 395-406 1. 에너지 보존
2. 피부간호
3. 약물투여
4. 발달과업
5. 가족지지와 참여
-참고문헌
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성숙을 도움
- 새로운 운동기술에 대한 연습기회 제공
- 영아 주변의 사람과 환경에 대해 배울 수 있음
- 신체 조정력을 향상 및 사회적 기술을 증진
- 인지와 언어기술을 발달
- 주의집중, 지속력, 전문적 능력을 확대시킴
- 양육자의 참여와 책
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발달에는 순응성의 기능이 있다
6. 발달은 유전과 환경의 상호작용과정이다
7. 발달은 신체와 정신의 역동적 상호관계 속에서 진행된다
#2 발달의 쟁점
I. 유전과 환경
1. 폭주설
2. 환경역치설
II. 성숙과 학습
1. 성숙우위설
2. 환
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인지적 차원에 관심을 갖고 다음 판단들은 정감적차원에 관심을 갖는다는 것을 인정하였다. 인지적 차원은 원천의 권력, 명성, 능력(전문지식) 등에 대한 판단을 포함하고, 정감적(affective) 차원은 신뢰성, 매력도, 그리고 역동성(dynamism)에 관
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