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자아
제3장 성격의 역동
1. 정신적 에너지
2. 본능
3. 정신적 에너지의 분배와 처분
가)이드
나)자아
다)초자아
4.카텍시스와 반-카텍시스
5. 의식과 무의식
6. 본능의 종류
7. 불안
제4장 성격의 발달
1.
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이론과 실제』, 동문사, 2003.
이경화 외 3인, 『부모교육』, 학문사, 1999.
안영진,『아동심리와 부모교육 이론과 실제』, 꾸벅, 2001.
공인숙 외 7인, 『부모교육』, 창지사, 2000.
신용주 김혜수,『새로운 부모교육』, 형설출판사, 2002.
이숙희
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이론과 실제. 서울 : 창지사
차경수, 정문성, 구정화(1998). 유아사회교육. 서울 : 학문사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 놀이의 개념
2. 놀이의 특성
3. 놀이발달단계
4. 전통놀이의 정의
5. 전통놀이의 생성 배경
6. 한국 전통 아동놀이
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심리 성적 관점과 심리 사회저 관점을 합쳐서 상담자들은 상담과정에서 나타나는 발달적 문제를 이해할 수 있는 유용한 개념틀로 이용할 수 있다. 상담자들의 이론적 선호와는 관계없이 다음고 같은 질문들은 치료 과정의 방향을 제시해 줄
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이론이기 때문에 가족이나 지역사회를 단위로 접근하는 것보다는 지역사회나 가족 내의 환자를 중심 으로 하는 개인 접근에 쉽게 적용할 수 있다. 지역사회사업에서도 개인 중심의 사업 에 적용하는 것이 바람직하다. 1. 뉴만(Neuman)의 건
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및 수행방법
2) 프로그램 세부내용 및 실시방법
3) 프로그램 계획표
7. 프로그램 예산
1) 수입
2) 지출
8. 프로그램 과정 평가
1) 과정평가
* 아동 개인 사례관리 양식
case study
※ 프로그램 평가회 양식
※ 아동만족도 설문지
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발달
제4절 현대행정국가의 성립과 제특성
제5절 행정이념
제2장 행정현상에 대한 주요접근방법
제1절 과학적 관리론과 인간관계론
제2절 생태론적 접근방법
제3절 행태론적 접근방법
제4절 체제론적 접근방법
제5절 비교행
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심리학:3판, 박영사.
조현춘,조현재 역, 2003, 심리상담과 치료의 이론과 실제:6판, 시그마프레스.
연세사회복지실천연구회 역, 2004, 사회복지실천이론의 이해와 적용, 나남.
한기태 역, 1999, 상담과 심리요법의 이론과 실제, 성광문화사.
.인터넷
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활성
(3) 가족상담 및 치료프로그램
2. 이혼 과정 대책
(1) 조정 및 중재
(2) 법률적 재판
(3) 자녀에 대한 배려
3. 이혼 후의 대책
(1) 경제적 지원
(2) 자녀양육 및 교육 프로그램
(3) 심리적 사회적지지
4. 나의 생각
- 참고 문헌 -
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이론과 그 적용
1) 학습의 개념
2) 단순 연합학습 : 근접성의 원리
3) 고전적 조건형성 : 새로운 자극과 짝지어진 자동적인 반응
4) 조작적 조건형성 : 새로운 반응의 시도
5) 대리적 조건형성 : 사회학습이론
6) 응용행동분석
2. 인지주의 학
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