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발달에 적합한 교실에서 교사는 어린이와 협동, 지원, 반성, 모델링, 지식의 공동구성을 하고 광범위한 교수학습전략을 배우고, 지역사회 사람들과 분명하게 의사소통하기 위해서는 유아교육에 대해 더욱 전문적인 능력을 갖추어야 함
③ 문
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, 목표, 환경구성, 일과운영, 교수학습방법, 교사의 역할 포함)
Ⅰ 서 론
Ⅱ 본 론
1. 성숙주의 유아교육과정 접근법
2. 행동주의 유아교육과정 접근법
3. 구성주의 유아교육과정 접근법
Ⅲ 결 론
Ⅳ 참고 문헌
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, 박흥수 역, 『외국어 학습·교수의 원리』, PearsonEducation, 2007. 1. 서론
2. 본론
(1) 행동주의 이론과 Skinner : 제 1 언어의 습득과 한계
(2) 생득주의 이론과 Chomsky : 생득론과 그에 대한 비판
(3) 기능주의 이론과 Piaget
３. 결론
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발달하게 된다.
참고문헌
이정모 외(2009). 인지심리학, 3판. 서울: 학지사.
김현택 외 공저, 심리학-인간의 이해- , 학지사. 2008.
김윤화 (2005). 피아제의 인지발달 이론에 의한 조작놀이의 교육적 효과에 관한 연구. 한서대학교 예술대학원 석사학
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발달적으로 적합한 환경에 있는 유아들보다 긴장감을 더 많이 느꼈다고 하였다.
참고문헌
이경우(1999). 유아를 위한 새 수학교육. 창지사.
김영선(2002). 유아수학교육의 이론과 실제. 교육과학사.
백경미(2007). 구성주의적 수학교수학습모형을
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발달과업을 성취하지 못하면, 이후의 발달과업 달성도 어려움을 겪게 된다.
각 단계의 발달과업을 해비거스트(1972)가 제시한 것을 중심으로 살펴보면 다음과 같다.
1) 영아기와 유아기의 발달과업
보행을 학습한다.
단단한 음식 먹는 것을
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학습이론
1) 행동주의 학습이론의 개관
2) 행동주의 학습이론의 인간관
3) 행동주의 학습이론의 발달과정
2. 인지주의 학습이론
1) 인지주의 학습이론의 개관
2) 인지주의 학습이론의 기본가정
3. 사회학습이론
1) 사회학습이
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발달단계이론에 대한 설명과 그 교육적 시사점
1. 피아제이론의 기본적 개념
2. 피아제의 인지발달 단계
① 감각운동 단계(sensory motor stage, 0-2세)
② 전조작 단계(preoperational Stage, 2-7세)
③ 구체적 조작 단계(concrete operational stage, 7-11세)
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학습이 실제 상황에서 이루어지는 지가 중요하다고 할 수 있다.
4-2) 구성주의 이론의 적용점
구성주의 이론은 근대 정보화 사회와 학습자 중심적 교육의 요구에 맞춰 최근 더 주목받고 있는 이론이다. 구성주의에서는 교수자보다 학습자의
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교수-학습과 교육공학. 서울: 학지사
- 권성호(1998). 교육공학의 탐구. 서울: 양서원 * 교육의 심리적 기초
Ⅰ. 교육심리학의 개념
Ⅱ. 발달의 의미
1. 발달의 개념
2. 발달의 특성
Ⅲ. 발달이론
1. Piaget(피아제)의 인지발달이론
1)
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