|
이론으로서, 성유형화가 아동의 인지발달 수준이나 사회문화적 요인의 영향을 받지만 동시에 성도식화 과정을 통해 형성된다고 한다.
*성도식화: 성도식에 근거해서 자신에 관한 정보를 포함한 모든 정보를 부호화하고 조직화 하는 전반적인
|
|
|
이유는?
4. 자아의 강조
5. 에릭슨과 프로이드 이론의 차이점
6. 심리 사회적 발달단계
7. 심리 사회적 발달단계의 이론의 특색
8. 에릭슨이 제시하는 8단계는 다음과 같은 공통점이 있다
9. 에릭슨이 구분한 8단계의 성격발달
|
|
|
성적 통제 기능
2. 생식의 기능
3. 애정의 기능
4. 자녀양육과 사회화의 기능
5. 지위 부여의 기능
6. 경제의 기능
7. 종교의 기능
8. 휴식 및 오락의 기능
Ⅴ. 가족생활주기
1. 가족생활주기의 단계
2. 가족생활주기 단계별 발달과업
(1)
|
|
|
성기기(12세 전후)
Ⅴ. 불안과 방어기제
1. 불안과 공포
2. 방어기제
Ⅵ. 인격의 발달
1. 의식(consciousness)
2. 전의식(前意識 preconsciousness)
3. 무의식(無意識unconsciousness)
Ⅶ. 프로이드의 정신분석 치료
1. 치료과정
1) 치료목표
|
|
|
성격의 구성요소
(1)원초아
(2)자아
(3)초자아
2)성격의 발달단계
(1)구강기
(2)항문기
(3)남근기
(4)잠복기
(5)생식기
3)정신적 갈등과 방어
(1)정신적 갈등
(2)자아의 방어 과정(억압,부인,투사,치환반동형성..)
4)심리적 증상의 의미
3.정신
|
|
|
발달의 이해』, 학지사, 2002
임창재 저, 『심리학의 이해』, 형설출판사 ,1998
황영신, 『교육심리학』수업자료, 2005
http://myhome.naver.com/kehc/p/person-s.htm 1. Skinner의 생애
2. 행동주의적 접근방법
3. Skinner의 조작적 조건형성
4. 교육적 적용
|
|
|
반응이 증가하고, 학습이 되지 않을 때는 반응하는 비율이 떨어진다고 보았다.
그러므로 학습은 반응이 일어날 가능성이나 확률의 변화로 정의된다.
- 다음의 여섯 가지 가설이 조작적 조건형성의 토대를 형성한다.
1. 학습은 행
|
|
|
발달과정을 6페이지 안에 모두 담아내도록 최선을 다했다. 내게는 여지 껏 해본 대학생의 과제 중 가장 정성을 기울인 보고서이기 때문에, 100점짜리 보고서라고 자신한다.
5. 참고문헌
1. 프로이트 성애론 정성호 편역 문학세계사 1997.
2. www.na
|
|
|
성
정신역동 이론에서는 무의식과 범성설을 강조한 프로이드의 정신분석 이론, 자아의 중요성을 강조하면서 인간의 일생에 걸친 발달과업과 위기를 체계화한 에릭슨의 이론, 무의식의 결정론과 상징의 중요성을 강조한 융의 이론, 그리고 인
|
|
|
성격의 발달과정
1) 구순기
2) 항문기
3) 남근기
4) 잠복기
5) 생식기
§ 성격의 구조
1) ID(원자아)
2) 자아
3) 초자아
§ 불안
현실적 불안 / 신경증적 불안 / 도덕적 불안
§ 방어기재 유형
억압 / 억제 / 취소 / 반동형성
|
|
메뉴펼치기
