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발달(사회성의 발달)과 사회적 능력
1. 사회적 인지(social cognition)
2. 사회적 기술(social skills)
3. 사회적 정서(social affect)
Ⅳ. 사회성발달(사회성의 발달)과 정신지체아동
1. 최혜순(1986)
2. 이상노(1979)
3. 정성모(1971)
Ⅴ. 사회성발달(사회성
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아동의 읽기와 쓰기 능력에 미치는 영향”, 대구대, 2008 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 발달단계를 고려한 총체적 언어지도의 개념
2. 발달단계를 고려한 총체적 언어지도가 발달지체장애아동의 인지 및 언어발달에 미치는 효과
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고
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지체아 언어발달의 어려움
정신지체아의 언어발달을 보면 일반아동과 유사한 과정을 거쳐 언어사용 기능이 발달되지만, 인지영역이나 사회영역의 발달이 지체된 만큼 비슷한 수준의 발달 지체를 나타내고 있다. 또 이들은 동일한 정신연령
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아동의 발달상황을 체크하고 도움을 줄 수가 있습니다. 1. 서론
2. 어린이집에서의 인지기술을 가르칠 수 있는 활동 방법
1) 자유선택활동시간
2) 대집단 활동시간
4. 자유선택활동시간과 대집단 활동시간의 각 장면에서의 지도 예시
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아동 출현율
2) 연령별 출현율
3. 시각장애의 원인 및 예방
1) 눈의 구조
2) 시각장애의 원인
4. 시각장애아동의 발달 및 특성
1) 시각 : 학습된 과정
2) 시각장애아동의 인지 발달과 특성
5. 시각장애아동 교육
1) 교과지도
2) 잔존시력의 활
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발달심리학. 서울: 학지사.
아드리아나 벨레티와 루이지 리찌. 2003. 촘스키-자연과 언어에 관하여. 서울: 박 이정.
이 연섭·강 문희. 1997. 유아의 언어교육. 서울: 창지사.
이 옥형. 1997. 아동발달. 서울: 집문당.
임 영주. 2004. 유아 언어교육의 이
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인지, “평균적인 성인” 인지, 아니면 “평균 이상의 성인” 인지에 대하여 법은 정책적인 결정을 조속히 할 필요가 있다. 그러한 법적 기준이 명확히 설정되지 않으면 兒童/靑少年의 性的 自己決定能力에 관한 사회적 논의와 학문적 연구는
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아동의 부적응 행동 개성효과. 미술치료연구.1998
이근매. 언어훈련을 병행한 미술치료가 유아의 언어발달 및 사회성 행상에 미치는 효과. 미술치료연구. 1995
이근매, 임희정. 언어치료와 미술치료를 병행한 프로그램이 언어발달지체유아의 언
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인지
5. 유지
Ⅴ 학업성취도와 메타인지 수준논의
1. 연구에 대한 논의
2. 학습장애아 교육의 학습 전략
Ⅵ 결론 및 제언
참고문헌
표 목 차
<표 Ⅱ-1> 협동학습의 4가지 이론
<표 Ⅱ-2> 열린교육과 협동학습
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지체아의 표현 언어에 미치는 효과
논문 2. 모래놀이 활동을 이용한 비지시적 언어치료가 경도 자폐아동의 자발발화 향상에 미치는 영향
논문 3. 그림 문장쓰기를 활용한 자기교시 언어치료 전략이 자폐아동의 언어능력에 미치는 영향
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아동들을 대상으로 하는 교육의 현장에서 교육전문가이며 음악치료 전문가로서 여러 유형의 특수아동에 대한 성장 발달 및 장애요인을 영역별로 적합한 음악치료 기술을 연구할 예정입니다. 또한 지속적인 임상훈련도 게을리 하지 않고 복
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아동중심이란 무엇인가?' 등의 시사점을 스스로에게 던지며 공부를 하던 중.... (이하 생략)
3. 연구계획
부모는 영아에게 직접적인 놀이상대로서 질 높은 놀이를 통해 향후 아이의 인지발달, 사회정서발달 등 지대한 영향을 미치게 됩니다....(
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인지발달을 도모하는 교육환경을 제공해 줌으로써 전인적으로 성장할 수 있도록 도와주는 데 있습니다. 만약 제가 OO에서 아이들을 돌볼 수 있게 된다면 이러한 교육목표를 가슴에 새기고, 유아교사로서 아이들이 바람직한 기본생활습관을
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아동의 인지구조...(중략)
*전공분야에 대한 연구계획
(초략)...집중적으로 연구해 보고 싶습니다. 이는 유아기의 아이들의 행동 발달사항을 관찰하고 새로운 프로그램을 적용시키는데 교육적 적용점을 모색해 볼 수 있는 좋은 기회라고
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아동의 사회성, 정서, 인지 발달을 지원하고자 합니다. 지난 경험에서 '감정 표현 놀이'가 아이들에게 큰 도움이 되었던 만큼, 이러한 프로그램을 지속적으로 개선하여 아이들이 자발적으로 참여하도록 유도할 것입니다.
둘째, 부모와의 소통
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