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발달단계
1. 로웬펠드 (Victor Lowenfeld) 의 연구
2. 리드 (Herbert Read) 의 연구
3. 권상구의 연구
아동화의특징
1. 난화적 표현
2. 의인화적 표현 (animism현상)
3. 열거식 표현
4. 투시적 표현 (뢴트겐 화법.X-ray화법)
5. 동시성 표현 (전개도식표현)
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발달의 이론 정옥분(교수) 저 | 학지사 | 2013.06.25 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
영유아 각 발달단계 특징 및 이에 따른 부모의 역할
1. 영아기 발달단계 특징 및 이에 따른 부모의 역할
2. 유아기 발달단계 특징 및 이에 따른 부모의 역할
3. 아동기
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발달이란..?
2. 발달단계의 구분
(1) 임신기(태내기)
§ 사회복지적 접근방법 §
(2) 영아기 (출생 ~ 만2세까지)
§ 사회복지적 접근방법 §
(3) 걸음마기 (만 2~4세)
§ 사회복지적 접근방법 §
(4) 학령전기 (만5 ~ 6세)
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발달단계 이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논의
1.1) 서론
1.2) 본론
- 도덕성 발달단계 검증방법
- 도덕성 발단단계의 구분과 각 단계 별 정의 및 주요내용
- 도덕성 발단단계의 특징
1.3) 결론
2. 에릭슨의 성격발달단계 이론을
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발달의 각 단계별 특징
4. 생애발달의 각 단계별 적합한 평생교육
4-1. 유아기(극놀이 프로그램)
4-2. 아동기(뮤지컬교육 프로그램)
4-3. 청소년기(전통회화 프로그램)
4-4. 성인전기(향기요법 프로그램)
4-5. 성인중기(요가 프로그램)
4-6. 성
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