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해 다각적인 평가와 새로운 접근을 시도해 보게하는 질문의 유형
- 산에서 경환이에게 바우가 나비를 잡아주었다면 어떻게 됐을까?
- 아버지의 말을 듣고 바우가 바로 나비를 잡아서 경환이에게 주고 사과를 했다면 어떻게 됐을까?
④자기 적
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발문 평가
- 지방 선거 과정을 정확하게 알고 있는가?
- 전교어린이회 임원 선거와 비슷한 점과 차이점은 무엇인가?
차시예고
- 우리 시도의 상징물 알아보기
가능하면 모든 학생들이 다 참여하도록 역할 정하기
공개토론회는 사전에 자료
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발문과 조언
학생의 활동과 예상반응
시간
학습 형태
자료(☆) 및 유의점(▶)
형성평가
[활동3] 생각 왕 뽑기!
가장 바른 태도로 활동한 학생 3명을 뽑아서 앞으로 나오게 한다.
각 모둠의 ‘생각 왕’에게 왕관을 씌워주고, 자기가 쓴 것을 발
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게임 활동 반복하기
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교사와 하이파이브 하기
정리
학습
내용
정리
본시 학습내용 정리하기
PPT 화면을 보고, 교사의 발문에 대답하며 활동 정리하기
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