|
모형을 적용한 흡연 청소년에 대한 금연교육 (한 시간분량의 학습지도계획서를 포함)을 계획해 보았다. 청소년기는 신체적, 정신적, 사회적으로 급격한 변화에 적응해 가는 과도기로 이런 변화에 슬기롭게 대처하지 못하는 청소년들은 쉽게
|
|
|
발생원인
기득권옹호, 지나친 충성심, 지배적 가치에 대한 집착, 정치적 편견, 관료의 이익과 상충될 때
-사용수단
약자의 이익 무시, 특혜의 부여 및 박탈, 편견 고정관념의 동원, 지연, 적응적 흡수, 위장합의
<정책망모형>
공공정책의 형
|
|
|
모형으로 성장하려는 대학이나 학과가 교육부의 행재정적 불이익이 무서워 학부제에 반강제적으로 흡수되는 경우에 과잉 정당화에 따른 비효율 문제가 발생하게 된다. 또한 교육조직에 대한 인위적 일률적 지원정책은 항상 지원 기간이 지
|
|
|
학습
4. 이론가의 새로운 역할
제5편 인사행정
제16장 인사행정의 이해
1. 채용 실적주의
2. 주와 지방정부의 인사제도
3. 고용과 해고
4. 노사관계의 성격
5. 고용 차별의 시정
6. 정치적 임용자와 경력직 고위관료의 관계
7. 맺는 말.
|
|
|
발생하는 문제들을 해결할 수 있는 능력개발에 목표를 둠
[참고] 바아, 바스, 셔미스의 사회과모형에서 본 목표
분류
교육 목표
시민성 전달 모형
<애국적 시민>
국가에 충성, 규범의 준수, 권위에 복종, 의무 이행
사회과학 모형
<꼬마
|
|
|
학습 방법이 아닌 만큼, 다각적인 프로젝트 접근 방법에 의한 시행 착오와 혼란의 우려가 발생할 수 있다.
▶ 【보완점】 - 교사가 프로젝트 접근법에 대해 자세히 알고 있어야 하며, 다양하고 신선한 접근 방법을 학습자의 학습 효과를 상승
|
|
|
모형에서 한 기업의 경쟁우위는 그 기업의 제품공급능력이 시장수요보다 더 클 때 발생한다고 주장한다. 이 경우, 우위의 수준은 그 기업제품의 시장점유율과 생산규모 혹은 유통커버리지 등에 대한 전략적 투자의 점유율의 차이로 산정된다
|
|
|
모형 도출 방식이 과거 경험을 토대로 하는 과거 지향적 방법론상 한계 때문에 현재부터 미래까지의 성공적인 업무 수행자의 특성을 반영하기 어렵다. 따라서 역량모형이 성과에의 인과관계가 있다는 것에는 한계가 발생할 수 있다는 것이다
|
|
|
학습이 가능하다는 대담한 가설을 제시한 이후, 학교교육에서도 인지과정을 중시하는 교육과정의 개발에 획기적인 전환을 가져왔다.
인지과정을 중시하는 이런 생각은 Kurt Lewin(1936, 1942)에 의해 장심리학으로 그 정신이 이어져 왔는데, 장심
|
|
|
모형의 개발
전체 조직체의 목적 설정을 포함한 전제 조직적인 사고와 행도을 개발한다.
⑤5단계:이상적 모형을 실천하면서 조직체는 계속적인 행동의 개선과 개발을 추진하게 된다.
⑥6단계:지금까지 시도한 기법들의 실제효과를 측정 및 평
|
|
메뉴펼치기
