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중독 원인
(1) 심리학적 원인
(2) 행동학적 이론
(3) 사회문화적이론
(4) 정신역동학적이론
(5) 유전적 이론
(6) 한국적 원인
Ⅲ.절주교육계획안
1)프리시드-프로시드모형 적용하기(9단계)
▶결론
참고자료
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중독 원인
(1) 심리학적 원인
(2) 행동학적 이론
(3) 사회문화적이론
(4) 정신역동학적이론
(5) 유전적 이론
(6) 한국적 원인
3..절주교육계획안
1)프리시드-프로시드모형 적용하기(9단계)
Ⅲ. 결론
참고자료
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모형(Dececco)
3. 동기유발의 방법
1) 내발적 동기유발의 방법
2) 학습동기유발의 방법
Ⅲ. 교육심리(교육심리학)의 적응기제이론
Ⅳ. 교육심리(교육심리학)의 도피기제이론
1. 도피기제란
2. 도피기제로 인해 발생되는 문제점
3. 도피적
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학습 내용, 수준 등이 연계되어 있으며, 실제 학습에서는 학생들의 발달 수준을 고려하여 구체적이고 실제적인 많은 활동과 이를 바탕으로 한 실생활에서의 환경 친화적인 행동을 강조한다.
2. 목 표
환경에 대한 이해를 바탕으로 올바른 가치
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모형
Ⅱ. 공격성의 요인과 공격이론
1. 마슬로우의 인간욕구 5단계
2. 생물학적 동기
3. 공격성의 외적, 상황적 동기
Ⅲ. 공격이론
1. 욕구좌절-공격가설
2. 사회적 학습과 공격성
3. 가정 해체와 부모-자녀 관계
4. 좋지 못한 조건(adverse c
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발생시키고 있다. 이러한 도시환경문제를 해결하기 위해서는 기존의 성장을 위한 도시계획보다는 환경친화적인 도시계획을 수립하는 것이 중요하며, 때문에 그 한 가지 방안으로서 지금까지 생태도시에 대해 살펴보았다.
사실, 우리나라 생
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학습된 욕구: 성취 욕구 / 권력 욕구 / 친교 욕구
⑤ McGreger의 X.Y 이론
- 머슬로의 욕구단계이론을 바탕으로 인간관을 두 가지로 대별
- X이론적 관리전략의 비판 Y이론적 인간관의 강조
⑥ 복잡한 인간에 관한 모형
- 인간의 욕구체계는 복잡하
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학습 목표
나. 단원의 주요 학습 내용 및 활동
다. 지도상의 유의점
라. 단원 평가 계획
1) 평가의 방향
2) 평가 방법
Ⅱ.관련 이론 고찰
1. 적용 수업 모형 : 문제 해결 학습
2. 교재 연구
가. 촌락의 문제점이 발생하는 까
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모형의 개발. 한국노년학 13(2). pp 15-29.
김병묵·김욱경·정복철(1998) 평생교육의 현황와 전망에 관한 연구. 행정문제연구 5. pp117-153.
김재인·허현란(1999) 여성노인과 여가교육. 노인복지연구 '99 가을호. pp161-
김제태(1978) 노후생활과 평생교육.
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학습지 교사, 보험모집인 등 특수 자영자를 비롯 소득파악이 가능한 임시·일용직 등 저소득 근로자부터 EITC 제도를 적용하고 소득 인프라가 확충되면 자영자 계층으로 확대하게 된다.
또 향후 양도차익이 발생할 가능성이 있는 계층을 배제
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