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러나 이 모형은 복잡한 국제 시장의 변수를 충분히 반영하지 못해 단기적인 결정에 국한될 위험성이 있다. 반면, 루트의 점진적 학습 과정 모형은 기업이 초기 진입을 통해 경험을 쌓고 그 경험을 바탕으로 점진적으로 진출 전략을 수정해 나
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기억이 가능해진다. 이러한 이론 기반의 학습 전략을 통해 학습자는 보다 효율적으로 자신의 지식을 확장할 수 있다.
Ⅴ. 결론
인지심리학의 기초와 관련된 게슈탈트 법칙, 기억 모형 및 학습 전략을 탐구한 결과, 인간의 인지 과정은 매우 복
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모형과 실제
1. 수업모형
단계
교수학습 활동내용
비고
발상
○ 동기유발
○ 학습목표 확인
○ 허용적이고 즐거운 분위기를 조성한다.
구상
○ 참고 작품 감상
- 형과 색, 표현방법, 창의적인 표현
○ 작품의 주제, 크기, 표현방법 생각하기, 스
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학습분위기 분석 모형
교수효과에 대한 로젠쉰(Rosenshine)의 분류에서 이른바 적극적 수업을 가능케 하는 수업분위기는 "학생의 수업 참여도를 높임으로써 학습의 효과를 높이는 수업의 한 유형"(허경철, 1988, P. 417)이다.
수업분위기는 교사가
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학습 성취보다는 운동에 대한 개인적인 능력에 중점을 두고, 학습자가 독자적으로 운동 과제를 스스로 해결하는 능력과 태도를 기르도록 하고 있다. 아울러 운동 기능 신장을 위해서는 체육과 기능수업모형을 적용하면 단계별 지도가 효과적
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학습 과정에서도 중요한 역할을 한다. 효과적인 학습을 위해서는 이러한 게슈탈트 법칙을 활용하여 정보를 구조화하고, 그룹화할 수 있는 능력을 기르는 것이 필요하다. 기억 모형 또한 학습에 중요한 요소로 작용한다. 단기 기억과 장기 기
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학습 즉, Web상이나 멀티미디어 CAI자료에 의해 학습하는 쪽으로 수업이 진행하고 있습니다.
하지만 이러한 학습 자료로도 공간개념의 형성이 잘 되지 않는 편이어서 시간과 장소에 영향을 받지 않고 학습자로 하여금 실제의 축소된 모형자료
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학습 파지 모형에 의한다면 학습의 효과를 높이기 위해서는 교수 과정에서 학습자의 인지 구조에 적합한 학습 과제를 조직, 구성하여 제시하는 일이 중요할 것이다. 그는 과제의 학습을 위한 정착지를 제공하거나, 관련 정착 의미와 새로운
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학습은 역사적 사실이나 인물 등의 개념을 부여하여 개념을 획득하는 마인드 맵과 더불어 많이 이용되고 있는 수업모형이다. 학생들은 퍼즐을 풀어보면서 수업의 경과에 따라 망각 된 개념들에 대해 다시금 생각을 유도하고, 기억에 오랫동
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학습일의 생활계획을 세울 수 있다.
2. 제시된 날씨에 따라 옷차림을 통하여 일기예보를 소개할 수 있다.
학습자료
태블릿PC, 일기예보 동영상, 활동1 동영상, PPT자료, 생활용품 등
수업모형
귀납적
수업 모형
단계
학습내용
교수학습활동
시간
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