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발전주의 비판에서 신자유주의 비판으로의 변화에 대한 개괄을 제공하는 나일라 카비르의 글은 지나치게 난삽한데다 지루한 번역 투의 문장 때문에 읽기에 무척이나 곤란을 겪었다. 전달하고자 하는 내용들이 명료하게 전달되지 않는다. 또
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신자유주의, 서울 : 문화과학사
◇ 나남출판, 세계사와 신자유주의
◇ 다이앤 엘슨 외, 발전주의 비판에서 신자유주의 비판으로 : 페미니즘의 시각
◇ 리차드 세넷(2002), 신자유주의와 인간성의 파괴, 문예출판사
◇ 민주노총, 신자유주의에 대
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신자유주의 비판을 위하여, 세계화와 신자유주의 비판을 위하여, 서울 : 공감, 1997
데이비드하비 / 신자유주의, 한울
다이앤 엘슨 외 / 발전주의 비판에서 신자유주의 비판으로 : 페미니즘의 시각, 서울 : 공감
이성택 / 진보의 혁신, 반신자유주
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확보
2. 자본운동에 대한 제반 민주적·민중적 규제의 확대와 공공부분 및 공적 시설의 확대
3. 노동관계법의 민주적 개정과 국가보안법을 비롯한 모든 반민주 악법의 철폐
Ⅶ. 신자유주의의 비판
Ⅷ. 결론 및 시사점
참고문헌
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발전주의 비판에서 신자유주의 비판으로 (페미니즘의 시각) 다이앤 엘슨 저 | 이선화 역 | 공감 | 1998.09.10. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 중상주의에서의 무역
2. 제로섬게임에 관한 아담 스미스와 데이비드 리카르도의 입장
3. 중상주의에 의한
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: 사회학적 분석
Ⅲ. 미국산 쇠고기 수입논란의 “거시적 분석” : 신자유주의 세계화의 사회보건학적 의의
Ⅳ. 미국산 쇠고기 수입논란의 미시적 분석
1. 이론적 측면 : Wallerstein의 세계체제이론을 중심으로..
2. 현실적 측면
Ⅴ. 결론
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발전주의 관료제
3) 전환기 관료제
4) 앞으로 관료제 모습
2. 한국 관료제의 특징
1) 한국관료제의 환경
2) 한국관료제의 특징
(1) 권위주의
(2) 형식주의
(3) 집권화
(4) 내집단성향
Ⅲ.. 한국관료제의 발
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비판으로서의 의의를 가지고 있었다. 서울과 일부 대도시에서만 유포되어 영향력을 갖는 자유, 민주의 논리는 농민들의 빈곤 탈피 열망과 복종적 문화, 이들에게 침투된 발전주의 논리를 극복하기에는 역부족이었다고 볼 수 있을 것이다. (역
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신자유주의-이념ㆍ현실ㆍ대응-」서울 : 나남출판
이종현, 1988「현행 고등학교 경제교과서의 문제점과 개선 방안에 관한 연구」, 공주대학교
정동현 · 조준현, 2001「글로벌화-현대 자본주의의 변모와 한국경제의 대응」부산 : 부산대학교 출
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비판도 적지 않다. 성장의 논리와 경제가 최우선의 가치를 갖는 신자유주의의 틀 안에서 순응하는 여성을 미화한다는 현상적인 문제뿐 아니라 극히 예외적인 사례를 일반화함으로써 여성 비정규직 노동자 문제 등 여전히 현실로 남아있는 여
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넘어 비판적 사고력과 문제해결 능력을 기를 수 있었습니다.
저 또한 이러한 교수님들의 열정과 노력을 본받아, 학생들의 배움과 성장을 최우선으로 하는 조교가 되고 싶습니다. 학생들의 질문에 성실히 답변하고, 개인별 피드백을 통해 학생
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고를 기를 수 있는 교육을 제공하고자 합니다. 또한, 교육 현장에서 얻은 경험을 바탕으로 교육 정책 개발이나 교육 콘텐츠 개발에도 참여하고 싶습니다. 역사 교육이 학생들에게 비판적 사고와 창의적 문제 해결 능력을 키울 수 있는 중요한
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비판과 이상을 담은 중요한 작품입니다. 이 책은 자유와 정의, 억압과 반항, 권력과 개인의 내면 갈등 등 다양한 주제를 다루며 독자들에게 많은 가치와 의미를 전달합니다.
가치의 한 측면으로서, 이 책은 자유와 인간의 존엄성을 강조합니다
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비판적으로 생각하며 새로운 접근 방식을 모색하였습니다. 창의적인 실험 설계와 데이터 분석을 통해 문제 해결에 성공하였고, 이를 발표 및 공유하는 과정에서 더 많은 아이디어와 피드백을 받을 수 있었습니다.
대학 입학을 위한 과정에서
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비판적으로 이해하고 미래를 주도할 수 있도록 돕는 교육자로 성장할 것입니다. 연세대학교 교육대학원의 교육 철학과 체계적인 프로그램을 최대한 활용하여, 역사교육의 혁신과 교육 현장의 실질적 변화를 이끌어내는 인재가 되기 위해 끊
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