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제한적이 될 수 있음
4. 발화 장애
- 일부 발화 장애인은 매우 다양한 발화 및 조음 작용을 보이기 때문에, 분석 매개변수는 연속음에는 적당하지 않음
- 음성의 발성과 조음 특징에서의 급격한 변이는 농아나 구음장애 환자에게 특히 자주 발
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장애가 체험의 대상이 될 수 있을까? 이러한 체험이 정말 학생들의 장애인 인권교육으로 이어질까? 필자는 단순 장애 체험 교육의 인식 변화 효과가 일회성에 그칠 뿐만 아니라 인위적인 교육이며 일상 속에 퍼져 있는 장애인 혐오발화의 근
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장애 아동의 발화를 분석할 때 형태소 분석과 어순 및 구문 분석의 유용성에 대해 설명해 보았다. 학령기로 갈수록 아동들의 어휘 학습은 형태론적 복합어를 포함하여 다양하고 복잡해진다. 형태소는 의미를 가진 언어의 최소 단위로 형태소
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장애 치료의 기본절차
·호흡이상 치료
·발성이상 치료
·공명이상 치료
·조음기관이상 치료
신경·운동적 병리에 의한 1차적 문제 치료
↓
·조음치료 관점별 치료 기법
·치료단위별 치료기법
·언어장애인 관점별 치료기법
·심리학적 배경
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장애 제5판, 김영태심현섭 공역.
이정민(2008). 어머니의 국적에 따른 다문화가정 아동의 한국어 운율 발화의 음향적 특징. 원광대학교 대학원 석사학위청구논문.
원아름(2008). 일반아동의 운율적 특성의 음향적 분석. 원광대학교 대학원 석사
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