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이론 ? 연역법과 귀납법의 예시
이론의 구성요소 ? 개념, 변수, 정의 등과 그 예시
예시와 함께 알아보는 문제형성
예시와 함께 알아보는 가설설정
예시와 함께 알아보는 문헌검토와 연구모형
연구설계
개념화 및 조작화 ? 측정과 예시
예
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이론, 대학출판사, 2000. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 현대가족에 대한 일반적 체계
2. 새롭게 만들어지고 있는 가족체계
3. 가족복지측면 시각으로서의 가치관
4. 가족복지측면 시각으로서의 정책
5. 가족복지측면 시각으로서의 프로그램
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초등학교, 미취학 자녀를 둔 한부모가족 180가족 중 80가족을 선정하여 가족복지 요구도 조사를 실시한 후, 가정봉사원 및 자원봉사자들을 파견하여 지원서비스를 제공하였다.
2. 서울지역 복지관 내 한부모가족 프로그램
각 지역의 종합사회
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라. 교육 및 체험 프로그램 개발
1) 태글리쉬
2) 방과후 체육교실
3) 긍정적 변화
마. 지도자의 끊임없는 연구와 실천
1) 지도자교육의 내실화
2) 자질과 소양의 함양
3) 수련가치 회복
4) 균형적인 발전
5) 일반적 원칙
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방과후 활동으로 맡기어 놓아도 아이들이 외롭고 힘들어하지 않게 하여 마음 놓고 직장을 다닐 수 있으며, 바쁜 맞벌이 부모로서 아이에게 초등학교를 가기 전 여러가지 준비를 대신할 수 있을만한 적당한 곳으로 보내고 싶은 마음이 큽니다.
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양성 정책
4)보육체제 및 현황
가. 유아원(Kinderkrippe)
나. 유치원(Kindergarten)
다. 초등학교 병설 유치원(Schulkindergarten)
라. 방과후 교육시설(Hort)
5)특징
Ⅱ.발도로프 프로그램
Ⅲ.프뢰벨 프로그램
Ⅳ.맺음말
Ⅴ.참고 문헌
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초등학교 현장에서 특히 필요하다고 생각되는 기법:
감정의 확인, 명료화 및 반영, 적절한 상담자로 초점에 대한 질문하기, 내담자의 발언 및 경험의 의미에 대한 해석, 초점 내용의 반복적 표현, 문제 관련 자료의 연결, 내담자에게 필요한
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프로그램 개발 및 보급
보건복지부 개발 프로그램 총 13종 중 책자화된 프로그램(영유아보육프로그램, 영아보육프로그램, 급식프로그램, 방과후프로그램, 아동안전프로그램, 유아보육프로그램, 유아교육프로그램, 장애아보육프로그램, 부모
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이론적 시각
본론 - 하나
1. 편부모 가족의 개념
2. 편부모 가족 현황
3. 편부모 가족 발생 원인
4. 편부모 상황이 가족에 미치는 영향
5. 편부모 가족의 생활 실태
본론 - 둘
1. 편부모 가족 지원의 역사
2. 편부모 가족 지원 현황
3. 정책
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초등학교 체육과 교육과정의 ‘목표’ 항은 6차에서는 체육과의 총괄 목표아래 하위목표 4개항을 학교 급별로 제시하였고, 7차에서는 체육과의 총괄적 목표와 신체활동을 통하여 심동적, 인지적, 정의적 측면과 관련된 하위 목표 3개항을 제
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