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학원을 다니는 학생이 적지 않음. 또한 외부 사설학원의 경우 필요에 따라 언제나 지도를 받을 수 있으나, 방과후 교육활동은 일정기간을 기다려 신청을 해야하고 인원 제한이 있으면 지도를 받을 수 없는 상황도 발생하기 때문
외부강사의
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방과후 학교는 또 지역에 따라 격차를 보일 것으로 예상된다. 부유층이 모여 사는 지역의 경우 학부모들이 고액 교습비를 주고라도 인기 학원강사를 영입하려 할 것이다. 학부모들의 경제력에 따라 아니면 학교 소재 지역 혹은 지자체의 경제
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후생.복지 향상대책.
교육인적자원부(2001). 21세기 지식기반사회에 대비하는 교직발전 종합방안.
교육인적자원부(2002). 교육대학교 발전방안.
교육정책자문회의(1992). 한국교육발전을 위한 범국가적 지원방안(PCE 92-1).
김병숙(1998). "한국인의 직
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학원강사 들여온다고 걱정 하시던데, 그러면 결국 우리는 질 높은 수업 받는거 아니야?
학생1 : 그렇긴 한데,, 선생님들 의욕 많이 떨어지시겠다.
상황2. 젊은 3-40대 교장
교사1 : 안녕하세요. 선배님
교사2 : 어! 자네가 여기 왠일인가?
교사1 :
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강사, 즉 다른학교 교사, 학원강사, 인근대학교 학생, 자원봉사자 등 인적자원을 최대한 활 용해 학생들의 관심과 참여를 유도.
※사례)-울산 교육청의 학습도우미- 해양경찰 등의 도움.
-강원도 교육청의 방과 후 학교 푸른 교실- 우수한 학력
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학원 의존 심화는 교사의 상대적 권위 추락으로 이러진다. 강남 지역의 한 학부모는 “학생들이 학원 강사에겐 선생님이란 호칭을 꼭 붙이지만, 학교 교사는 이름을 함부로 부른다”고 말했다. 한 학원 관계자도 “학원 강사들의 전문성 등이
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컴퓨터교실보조교사
컴퓨터교실 수업진행 보조
-어르신
매주 월∼금
오전 9시10분∼10시10분
-장애인 매주 월
오후 1시30분∼3시
-유아 매주 화·수 오후 1시20분∼1시50분
컴퓨터 기초실력을 갖추신 분 1. 정신보건 자원봉사의 의의
2.
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후원받아 겨우 운영되고 있다. 열악한 재정, 시설과 근무조건은 전문 프로그램이나 서비스 부족으로 이어진다, 보호나 양육시설에 비해 치료, 직업훈련시설이 부족해 퇴소아동의 시회적응 욕구를 충족시키지
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학원강사는 잘 가르쳐야만 살아남을 수 있는 현실에서 학생들은 누구의 수업을 더 열심히 듣겠는가. 공교육에의 신뢰를 회복하기 위한 우리의 대안이 필요하다.
<참고문헌>
초등학생의 사교육 참여방식과 효과분석 : 인제대학교 교육대
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학원의설립운영에관한법률에 의한 학원강사의 자격을 가진 자
임상심리
상 담 원
고등교육법에 의한 대학 또는 이와 동등 이상의 학력이 있다고 교육부장관이 인정하는 학교에서 심리학을 전공하여 졸업한 자
2) 청소년복지 종사자
(1)청소
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