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방과후학교를 운영할 때 담임교사의 업무 공간을 확보해 주고 가능하면 일반 교실이 아닌 다양한 규모의 공간이 제공되어져야 한다. 즉 미술실, 음악실, 무용실 등 프로그램별 전공을 살린 특별 교실을 위한시설 투자가 이루어져야 한다. 셋
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방과후학교포털시스템(https://www.afterschool.go.kr).
한국민족문화대백과사전(http://encykorea.aks.ac.kr).
한국문화유산협회(http://www.kaah.kr). 1. 방과 후 학교 프로그램의 역사와 대상학교 선정
2. 초등학교 방과 후 학교 운영계획서 및 프로그램 분
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방과후학교의 효과적인 운영에 영향을 미칠 수밖에 없다. 이를 해소하기 위해 많은 제도가 시행되었지만 더욱더 적극적인 정책적 지원이 요구된다(황순희, 2011).
(3) 우수강사 확보 및 전문성 제고 체제 구축
프로그램의 질은 강사의 질에 좌우
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방과후학교를 운영하기 시작하였고 현 정부 역시 이름만 바꾸어 사교육 없는 학교로 명명하고 이를 교육 목표로 하고 있다.
방과후학교는 정규 교육과정을 보완하는 다양한 프로그램 운영으로, 교육경험을 제공하여 인성 창의성 신장 및 잠
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방과후학교”란 명칭으로 개명하였다.
“방과후학교”는 미래사회의 주도적 역할을 담당할 창의적이고 심신이 건강한 인재 육성을 위해 ‘방과후 교육활동’의 운영관리, 지도강사, 교육대상, 교육비, 교육장소, 운영시간, 프로그램 등
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학교 홈페이지,
2) 방과후학교, 위키백과
3) 백양초등학교 홈페이지 1.서론
2. 본론
1) 방과후 학교 프로그램의 구성
-2018년 문산초 방과후 학교 운영계획
-2019년 문산초 방과후 학교 운영계획
2) 내가 가진 특기나 기능 3가지와 청소년
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프로그램을 수강하면 사진 촬영을 해야 하기 때문에 주제 및 촬영 대상에 따라 다양한 장소를 방문해야하고 사진을 촬영하고 토론하면서 부모와 좋은 시간을 가져볼 수 있다.
출처 및 참고문헌
쌍봉초등학교 2018학년도 방과후학교 운영 계획
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방과후학교 운영계획(수정).hwp
https://home.pen.go.kr/afterschool/na/ntt/selectNttInfo.do?mi=14330&bbsId=4169&nttSn=609915 학교교육과청소년
초등학교 방과후학교 운영계획서 및 프로그램 분석(30점)
1. 초등학교 방과후학교 운영계획서(전체) 2개를 수집한 후,
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프로그램을 제공하고, 성인들을 위한 문화정보센터의 역할을 수행한다.
여섯째, 고용창출 기능이다. 학교교원 이외에 다양한 지역사회인사가 방과후학교 지도교사로서 참여하며 고용창출 기능을 수행한다.
2) 운영방식과 프로그램 내용의 차
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프로그램이 없어서 ( ) ⑩ 방과후 학교의 지속적 운영에 대한 불안감 ( )
☞ 기타 이유 (직접 써주세요 :.....................................................................)
2. 방과후 학교 운영상의 문제점과 개선방안에 대하여 자유로운 의견을 써주시기 바
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