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학습의 이론과 실제, 형설출판사, 1999.
최충옥외, 사회과교육의 이해, 도서출판 서원, 1993.
한면희외, 사회과 창의적 교수법, 교육과학사, 1987.
오영태, 사회과 교육, 교학연구사, 1989.
김현석, 사회과 통합교과 교육론, 형성출판사, 1999.
김만곤
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저자, 창지사
국어과 열린 수업 방법, 교육 과학사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1장 총체적 언어 운동의 뿌리
2장 총체적 언어의 정의와 서술
3장 총체적 언어 교육 방법
4장 총체적 언어 활동 자료
5장 총체적 언어 교실에서의 평가
Ⅲ. 결론
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활동이 되어야 한다. 섬김과 나눔의 정신에 기초한 진정한 자원봉사는 바로 이러한 장애인의 복지를 이루는데 가장 결정적인 초석이 된다. 조건없는, 보수없는, 대가를 바라지 않는, 사랑과 헌신의 봉사가 장애인 현장에 절실히 요구되고 있
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학습할 수 있는 곳에 갈수 있게 함
* 가정에서 정기적으로 과제를 점검하거나 학습을 돕도록 함
⑥ 교수 활동시 유의점
* 설명하는 동안 눈을 지속적으로 맞춤
* 간단하고 분명하게 지시
* 복잡한 지시는 간단, 분명하게
* 과제에 들어가지 전에
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다중지능이론이란?
다중지능의 유형
8가지 재능
그 외 재능
다중지능 이론의 핵심
다중지능 이론과 교육
다중지능 이론에 근거한 교수학습방법
다중지능 이론이 학교교육에 주는 시사점
다중지능을 향상시키는 방법
CASE 연구
참조
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직접 조작하거나 만지며 논다. 자신의 생각을 표현하거나 다른 친구들의 의견을 들으면서 사고력을 키울 수 있다. 보육기관 및 시설의 보육활동 분석
1. 보육시설의 입지조건
2. 보육시설의 규모
3. 보육시설의 구조 및 설비기준
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(MI이론)의 필요성
Ⅵ. 다중지능이론(MI이론)에 기초한 교수학습의 의의
Ⅶ. 다중지능이론(MI이론)에 기초한 교수학습의 사례
1. 자녀 진로 설계
2. 자녀의 지능 계발
Ⅷ. 다중지능이론(MI이론)에 기초한 교수학습의 제언
참고문헌
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프로그램)
6,140,000
강사비
미술, 음악 주 1회×2명×50,000원×40주
연극 월 1회×1명×50,000원×12회
4,600,000
23.5
재료비
미술 : 회당 평균 20,000원×40주
음악 : 악기구입(단소, 꽹과리 등)
500,000원
연극 : 준비물 구입 20,000원×12회
1,540,000
7.8
기초
학습지
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<팜플렛 표지>
<복지관 안내액자>
<안내글> 시설 소개
기관 특성(사업내용, 연혁, 현황, 특징)
사업안내
프로그램 소개
재가노인지원사업
학교사회복지
행복네트워크
느낀점
자료 첨부
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방과후 보육서비스의 확대와 내실화
- 방과후 프로그램의 내용이 학교교육의 연장이 아니라 심신의 최선의 발달을 위한 특기교육, 휴식, 오락, 탐사활동 등 다양하게 구성되록 프로그램을 개발하고 지도-감독체계를 구축하여야 한다.
4) 보육
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