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효과 / 특수교육 현장연구의 이론과 실제 / 한국특수교육 협회
장비 / 정신지체인의 성지식과 성교육프로그램의 효과검증
정진옥(1997) / 정신지체 여성의 성 지식, 성적 태도 및 성적 경험에 관한 일 연구 / 이화여자대학교 대학원
천노엘(2000) /
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프로그램
2. 독일의 쉴러 아카데미 프로그램
Ⅷ. 과학영재교육(과학기술영재교육)의 교사역할
1. 과학자로서의 모범
2. 연구 촉진자
3. 흥미 촉진자
4. 조언자 및 안내자
Ⅸ. 과학영재교육(과학기술영재교육)의 부모역할
1. 영재성과 재
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프로그램을 많이 개발하여야 할 것이다. TV와 시청자들의 주체성이 정립된다면 건전한 정보 복지문화 사회를 형성하는데 중요한 역할을 할 수 있을 것이다.
◈ 참고문헌
김태은(1999). 「어린이, 청소년의 시청형태 분석」. 한국방송광고공사 -
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13) 공감하기
14) 자기 노출하기
15) 피이드백 주고 받기
16) 강화해주기
3. 집단상담의 과정
4. 집단상담의 평가
1) 집단평가의 기회
2) 추후평가
3) 집단평가의 방법
4) 집단평가의 내용
5. 집단상담시 유의할 점
Ⅲ. 참고문헌
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프로그램이나 시설은 주변에서 쉽게 찾아볼 수 없다.
따라서 청소년들을 왜곡된 환경으로부터 보호하고, 그들이 건전한 성 의식과 가치관을 확립하도록 도와줄 수 있는 성교육이 절실히 필요하다.
이를 위해 앞에서 말했듯 성교육 전문 교사
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(Encounter)집단
(2) 자기성장이론
(3) 자기성장 프로그램
2. 클라이언트 선정
3. 클라이언트의 상황 및 욕구파악
3. 목표설정
4. 기대 효과
5. 과정별 구체적 프로그램 기획 (10session)
6. 프로그램 운영
7. 평가
※ 측정도구
<참고문헌>
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효과ㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍ 13
3. 고려되어야 할 사항ㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍ 18
4. 사업절차ㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍ 20
제 Ⅲ 장 : 결 론 ㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍ 27
참고문헌ㆍㆍㆍㆍㆍㆍ
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사항
1. 체육과의 성격 규정
2. 체육 목표의 일원화
3. 학습 내용 체계의 일원화 및 적정화
4. 교수?학습 방법 및 평가 지침의 구체화
Ⅵ. 체육과교육과정(체육교육과정)의 내용
Ⅶ. 체육과교육과정(체육교육과정)의 교사 인식도
Ⅷ. 체
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) 놀이(게임)활용의 장점
Ⅳ. 영어교육(영어학습) 놀이(게임)활용의 사례
1. 준비물
2. 진행절차
3. 암호표
Ⅴ. 영어교육(영어학습) 게임(놀이)활용의 유의사항
Ⅵ. 영어교육(영어학습) 놀이(게임)활용의 과제
Ⅶ. 결론
참고문헌
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목적과 목표
2) 활동의 가치
3) 활동의 영역
Ⅹ. 치료레크리에이션 프로그램
1) 루돌프 사슴코
2) 나만이 가진 특징
3) 풍선 게임
4) 가족과 함께 노래자랑
5) 친구 만들기·칭찬보내기
6) 릴레이 종이컵 쌓기
7) 윗수 아랫수
< 참고자료 >
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