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방법 : 개인적 훈련과 그룹훈련, 그룹훈련이 추천된다.
② 훈련시 준비물 ; 훈련일정표, 연구사업에 대한 기본정보, 면접기술개발에 관한 조언, 조사도구 1부, 등
③ 연구의 목적 및 배경설명
④ 전체적인 연구방법의 설명 : 질문지 작성, 표본
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한국세정신문사 Ⅰ. 인력구조조정의 개념
Ⅱ. 구조조정과 기술력저하와의 관계
Ⅲ. 구조조정의 예
Ⅳ. 구조조정의 부담을 분산시키는 방법
공간 구조조정
재무구조조정
손익, 비용구조조정
제품 및 시장구조조정
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. 구조조정과 기술력저하와의 관계
Ⅲ. 구조조정의 예
Ⅳ. 구조조정의부담을 분산시키는 방법
1. 공간 구조조정
2. 재무구조조정
3. 손익, 비용구조조정
4. 제품 및 시장구조조정
5. 스케일 효과
Ⅴ. 최근의 구조조정과정에 대한 평가
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한 분야의 문제를 해결하는데 필요한 기술·능력 제공
다. 3단계 : 개인과 소그룹의 실제 문제 탐구(목적)
1) 학생들이 적절한 탐구 방법을 사용하여 실제 문제를 탐구하는 활동들로 구성.
- 일상생활의 문제나 자기 주도적 관심사를 선택하여
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한 교수·학습 방법의 구안
3. 보충·심화 학습 과제 제시
4. 다양한 종류의 심화·보충 학습 자료 활용
5. 학습자의 특성을 고려한 제재 선정
6. 교육과정의 재구성
7. 교과서 이외의 자료 활용
8. 개방적인 학습 기회 제공
9. 교육청이나 학교
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한 판단력에 기초를 두고 투자전략을 수립하는 것이 필요합니다. 1주식에 대한 이해
2주식시장에 대한 이해
3주식거래에 대한 이해
4주식에 성공하려면 경제를 알아야 한다
5증권의 기본적분석
6기업의 미래를 예측하는 방법
7주가
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한 방법들은 미술 교과의 특성을 반영할 수 있는 대안적인 평가이기 때문이다.
2. 창의력 신장을 돕는 미술과의 다양한 평가 방법
서술형 및 논술형, 관찰법, 토론법, 연구 보고서법, 구술 시험, 포트폴리오법, 자기 평가 및 동료평가 등이 있
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한다.
평가 기준
상
글쓴이의 생각도 알고 자신의 생각도 말한다.
중
글쓴이의 생각은 아나 자신의 생각을 말하는 것이 미흡하다.
하
글쓴이의 생각을 알지 못한다.
평가 방법
수업 중 관찰 및 문답
Ⅴ. 참고문헌
복식학급의 이론과 실제, 문교
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협상방법의 특징
(1) 경쟁 지향
(2) 성과주의
(3) 카드를 테이블 위에 놓아두는 주의
(4) 한 번에 하나씩 주의
(5) 평등과 비공식 주의
(6) 개인적인 의사결정 지향
(7) 법을 중요하게 생각하는 태도
(8) 기타 협상전략
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한 MBTI 성장 프로그램 개발」한국형사정책연구원
이현숙(2007)「초등학생의 성격유형과 학습기술의 관계」춘천교육대학교 교육대학원 논문
황금란(2006)「초등학생 MMTIC성격유형별 학습스타일 자기효능감의 차이」연세대학교 교육대학원 논
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