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현실에서 추상으로 추상에서 가능성으로 향한 이 시대의 정신이 곧 예술이다. 이는 모든 기호와 정보에 대해 열려 있을 것을 의미하는 현실화된 선택의 장이 온전한 예술이 되기 때문인 것이다. 1. 패러디의 방법론
2, 패러디의 효용성
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모방자체의 쾌감(모방을 잘하는 것과 모방한 것을 남에게 보여주는 것)이라고 설명한 것을 토대로 보면 이 시는 고향땅의 삶의 피폐함으로 인해 그 곳을 떠날 수 밖에 없는 자의 심리를 모방하되 그 방법론적인 측면은 그들이 떠난 집의 묘사
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모방에 관한 연구 <중앙대학교 신문방송대학원 석사논문>
임선희 (2000). TV 리얼리티 프로그램의 현실효과 장치 분석 <충남대학교 대학원 신문방송학과 신문방송학 전공석사 논문>
윤석민 (1996). 케이블 TV의 도입이 TV시청 관련 활동에
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방법론과 논문작성법』, 지구문화사, 1996.
W.부스 G.컬럼 J.윌리엄스 공저, 양기석 역, 『학술논문작성법』, 나남출판, 2000.
연구논문
이조원, 『학습동기 강화 훈련 프로그램이 학습부진아의 학습행동에 미치는 효과』, 원광대학교 교육대학
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모방 놀이를 한다.
실내용 그네, 인형
17:20~19:30
귀가 및 통합보육
자신의 가방에 관심을 갖는다.
영아 자신의 가방을 찾도록
도와준다.
가방장, 영아 가방
4. 참고문헌
· 이영애, 이금구 영유아교수방법론. 한국방송통신대학교출판문화
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방법론], 사라 리틀, 사미자 옮김, 한국장로교 출판사
[코메니우스의 범교육학],클라우스 샬러, 정일웅 역
[한국교회와 실천신학],정 일웅, 2005, 이레서원, 4부, 제3장,
[요한 아모스 코메니우스], 파이트-야코부스 디터리히 ,최진경 옮김, 지만지,
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목표 선정
3) 교육공합 방법론과 사회교육
2. 본시학습지도안
1)대단원 차시별 교수-학습 계획
2)본시 교수학습목표
3)본시 학습지도안
3. 모둠별 상호 평가지(각 모둠에 한 장씩 협의하여 작성함)
4. 개인별 평가지
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모방이 아니라, 한국적 현실에 맞는 체육교육 모델을 창조해내기 위해선 외부로부터의 자극과 비판적 시선이 반드시 필요하다고 생각하기 때문인 것입니다.
그리고 무엇보다, 체육이라는 영역을 ‘몸의 학문’이자 ‘사람의 학문’으로 계
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