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과적활용”, 서강대경영대학원, 2005
이재욱, “이동통신의 효율적 관리방안 -ABC시스템 적용”, 경영학석 사학위논문, 서울시립대학교, 1996
대학원, 1998
이주원, “활동기준원가계산(ABC)의 국내도입 사례에 관한연구; 아남산 업(주)경우를 중심
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교육의 수준 유지 기능
-최근의 평가의 개념은 교육의 전 과정에서 이루어진다.
-평가와 측정의 비교
:교육의 질적 개선을 위해- 객관적 시험의 점수가 쓰이고 통계적인 방법으로 표준화점수를 계산화 낸다.
타당도를 중시- 신뢰도를 중시, 전
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교육에 있어서 그 효과들을 예상하고, 기록하고, 평가할 수 있는 이론화와 체계화의 작업이 시급히 개발되어야 한다. 매스미디어의 교육이란?
매스미디어의 교육적 기능
매스미디어 교육의 필요성
미디어 기술의 교육적 활용에
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과는 너무 괴리가 많은 상황에서 무리하게 도입·운영됨으로써 여러 가지 문제점이 드러나고 있다. 구체적으로 보면, 교육과정에서 ‘수준’의 문제, 수준별로 나누어진 교육과정과 학습자의 학습능력 대응 방식, 교사 수급 및 배치, 교과서
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방의 주장에 비방, 인신 공격, 감정적 발언을 삼가 한다.
② 토론에 참가하지 않는 학생은 듣기 학습지에 들은 내용을 정리한다.
③ 정보를 많이 활용한 모둠을 뽑는다.
④ 정보를 효과적으로 활용한 모둠을 뽑는다.
【참고자료】
먼저 일본
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통신…………………………… 5
⑵앞으로 나아갈 방향………………………………………6
1.새로운 매체 등장………………………………………6
2.다양한 컨텐츠의 교육 가능 …………………………7
3.극사실적인 체험………
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방법들이 상호 연관
되면서 체계적으로 운영되어야 하는가를 보여 준다.
7. ICT활용 이론
ICT는정보기술(Information Technology)과 통신 기술(Communication Technology)의 합성어로 정보 기기의 하드웨어 및 이들 기기의 운영 및 정보관리에 필요한 소프
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활용하여 검색용 서식 틀 작업을 안내한다.
■지금까지 학습한 내용을 바탕으로 개인별로 검색용 서식 틀을 제작한다,
자기 주도적 학습
과제 해결 방 법 생각
A
응용프로그램
■ 평가 : 완성된 결과는 수행평가로 처리한다. 완성된 작품에 대
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사의 수업 능력 향상, 그리고 학생의 적성 파악과 진로지도를 위하여 평가의 결과가 적극적으로 활용되어야 함이 서술되어 있다. 특히, 평가란 교육의 종결이 아니라 교육의 순환 과정의 하나라는 점을 주목하여, 평가가 학생들의 학습 성취
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과정에의 진정한 참여는 교육적 제국주의(educational imperalism)를 저지하기 위한 강력한 방패가 될 수 있을 뿐만 아니라 형식교육과 다른 교육 경험을 연결시키는 방법을 제공함으로써 결과적으로 학교 이외의 교육적 잠재력을 활용할 수 있는
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