|
및 개선방안 / 한국교원단체총연합회
그러나 이 제도의 도입으로 학교가 입시학원화하고 공교육기반 자체를 흔들지 않을까 하는 우려도 따른다. 방과 후 학교가 추진하려는 국어, 영어, 수학, 논술 등 과외 교육은 바로 입시대비 교육이라 할
|
|
|
및 교사양성
Ⅶ. 영어사용 학습 환경의 문제점 및 개선방안
1. 영어특별교실활용의 문제점 및 개선 방안
2. 영어수업 외 영어사용의 문제점 및 개선 방안
3. 사교육(영어) 의존의 문제점 및 개선 방안
4. 영어교사 국내연수의 문제
|
|
|
교과교육론, 良書院, 권영례
교과교육론, 학지사, 김경배김재건이홍숙 공저
교과교육학탐구, 교육과학사, 이돈희황정규윤희원조영달권오량우정호최승언강신복 공저
교수방법론, 학지사, 이성호 1. 브루너의 발견학습 정의 및 조건, 과
|
|
|
및 해소방안 연구”
류인수 외 9명, “학업성적격차의 요인”, 성균관대학교
원소미 외 7명, “학업성취의 결정요인”, 성균관대학교
이종각, 교육사회학총론 Ⅰ. 들어가면서: 교육 불평등이란 무엇이며? 왜 해결해야 하는가?
Ⅱ. 교
|
|
|
교과는 분과주의를 원칙으로 지력 배양에 중점
-교과지도 내용을 상세히 표시하고 기초학력 배양에 중점
-애국애족의 교육을 강화하여 일제 잔재를 생활 및 정신면에서 제거하고자함
2) 교과과정시대(1955~1963)-교육과정 1차제정
-교육활동을
|
|
|
교과를 교과서로만 가르치려 하시지 않고 다양한 매체를 수업에 이용하신다”, “수업에서 최 선생님이 모아오신 다양한 시각의 역사관련 영상물을 접하기도 하고 객관식 시험 대신 역사신문 만들기, 논술 등 자기주도적인 수행평가를 함으
|
|
|
용어들과의 관계
3. 수행평가의 유형
1) 서술형 및 논술형 검사
2) 구술시험
3) 면접법
4) 관찰법
5) 찬 · 반 토론법
6) 실기시험
7) 실험 · 실습법
8) 연구보고서법
9) 자기평가 및 동료평가
10) 포트폴리오(portfolio)
참고문헌
|
|
|
교과는 국어, 도덕, 사회, 수학, 과학, 실과, 체육, 음악, 미술, 외국어 등이다. 여기에 고등학교 2·3학년의 교과는 선택과목이 부과되고, 실업고 및 특수목적고는 학과·학교의 성격에 따라 해당교과가 부과된다. 따라서 여러 교과활동영역에
|
|
|
교과 통합 절차 구분
n 교과서에 근거한 통합
u(예비단계) 팀구성 및 교과별 지도 계획표 작성: 동학년 교사들로 팀 구성, 교사용 지도서와 학교 교육 계획서 참고하여 통합 단원을 구성하고자 하는 학년 교과별 연간 지도 계획표 작성
u(1단계)
|
|
|
교과중심적 입장 - HIrst의 입장을 수용, 개인적 지식을 중심
교육과정 내용 조직시 프로그램 구성자 - 논리적 또는 심리적 방법을 사용함
3)교육내용 선택의 기준
(1) 자아능력
: Scheffler의 지도원리 - 수업의 노력과 교육자료의 경제성, 학생노
|
|
메뉴펼치기
