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교육훈련기관
특정직기능직 : 자체 교육기관 또는 소속기관별로 실시
교육수요 대규모(1회 90명 이상 교육) : 정보통신철도세무공안(법무)분야 7급 승진자 및 89급 신규채용자 교육은 자체 교육기관에서 실시
3) 우리나라 교육훈련 체제의 문제
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교육의 한 예이다. 제1절. 학습자 중심 교수-학습 방법의 특징과 종류
Ⅰ. 개별화 교수 모형
Ⅱ. 구성주의적 교수-학습 방법
1. 구성주의적 교수-학습 방법의 기본 전제
1) 문제중심의 교수-학습 환경 설계
2. 대표적인 구성주의적 교수-학
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1) 부모들의 인권 보장
2) 부모들의 역량강화
3) 한국어 교육
4) 한국인 학생들의 인권의식교육, 국제이해교육의 강화
5) 제도적으로 교육받을 권리 보장
6) 연령별 교육 필요
7) 지역단위로 접근
8) 대안학교
2. report를 마치며...
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문제인 것 같다. 따라서 현 시점에서 가능할 대안을 가정해 보기로 한다.
애초에 학교 선택의 요구를 우리 사회에서 실현할 방안으로 제시된 '자립형 사립고'는 미국의 '교육 자치'를 한국적 상황에 맞도록 변형, 벤치마킹한 것이다. 그 원형
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교육문제의 근원을 어느 한 관점에서만 이야기 할 수는 없겠지만 교육의 질적인 면에서 본다면 창의성을 키워주는 교육보다는 입시 위주의 사회분위기 속에서 주입식 교육이 이루어졌으며, 우리의 사회현실에 적합한 교육이념과 제도를 정
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지식교육의 문제(지식교육의문제, 지식정의, 이론과 실제의 괴리, 지식의 종류, 지식의의미, 지식교육에서교사의역, 지식, 교과지식의 속성, 지식교육의 문제 ppt, 지식교육의 문제 소개, 지식교육 문제)
2. 지식을 왜 가르치는가?
항존주의
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의 교육문제도 그 지역의 주민들이 자기책임하에 결정하여야 한다. 이를 위해서는 지역주민들이 지역 교육문제를 결정하는데 직접 혹은 간접적인 참여가 보장되도록 하여야 한다. 이점에서 주민을 지방교육행정으로부터 배제하고 있는 현행
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탈북자 자녀 교육문제
새터민 이란
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• 북한 탈출 주민을 새롭게 이르는 말 = 법적 용어
• 북한을 떠나 새로운 터전에서
삶의 희망을 갖는 사람 = 통일부
( 귀순용사, 북한
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<교육문제 발생원인>
문제의 원인을 교육제도와 교육기관의 기능 부조화에서 찾는다. 학제, 입시제도, 학교시설, 교육재정 등을 비롯한 교육의 제도상의 결함이 불평등을 초래한다는 것이다. 학교 간의 시설과 교사 자질의 차이도 자주
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교육의 위기는 교육의 실패로만 끝나는 것이 아니다. 특히나 조선족에게 교육은 중국 내에서 조선족끼리의 동질성 및 민족 문화를 유지하는 데 기여한 것이라는 특별한 의미를 지녔기 때문에 자칫하면 전통이 단절될 수도 있다. 따라서 문제
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