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언어학에 대한 지식과 통찰에서 밝혀내었다. 따라서 ≪강의≫의 ＜통시언어학＞, ＜언어지리학＞, ＜회고 언어학＞ 등의 역사적 연구에 대한 독서도 필요하지만, 일반 독자들이 잘 접근하지 못하는 이유는 이 부분들을 정확히 읽고, 이해하
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언어학계를 흔드는 혁명을 일으킨다. 소쉬르의 구조주의 언어학은 랑그만을 대상으로 하고 과학을 지향한 탓에 학문적 영역을 스스로 제한시킨 감이 없지 않다. 이에 비해 촘스키는 언어의 본질과 인간의 본질을 결합시켜 이해하려 노력했다
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언어 중추가 있는 어린이들과 다른 언어적 책략을 사용한다는 연구도 있다. 특히 우뇌의 분석적 능력에 의존하여 언어를 처리하는 어린이들은 좌반구로 언어를 처리하는 아동과 다른 방식으로 언어를 이해한다. 언어를 우반구로 처리하는 한
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언어연구가 지닌 진정한 가치다.
참고문헌
조너선 컬러, ‘소쉬르’ 시공사. 1998.
김현권, 남승호, 목정수, 권재인 「언어의이해」 방송대출판부, 2010
카를 뮐러 「언어 이론」 지광신 외 1명 옮김, 나남, 2008
페르디낭 드 소쉬르 저 「일반언어
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언어의 의미적인 가치와 아울러 미적 가치 또한 대다한 우리글에 대하여 더욱 애착을 갖고 매진하는 분위기가 조성되어 과학적인 문자이자 아름다운 글인 우리말이 영원했으면 좋겠다는 생각을 하며 끝맺고자 한다.
참고문헌
노마 히데끼,
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언어의 근본부터 파악하여 무엇이 먼저인가를 깨닫고, 그에 따른 언어 사용의 의의와 우리가 취해야 할 언어관을 제시함으로써 제 자리를 찾도록 하려했다고 여겨진다.
언어의 세계가 구성되는 과정을 올바로 이해한 언어관에 따라 언어를
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언어치료와 동시에 심리적인 부분으로 접근을 한 미술치료의 결과로 소 근육이나 언어, 인지를 활용하는 능력에서 점수가 많이 올라간 것으로 보인다.
<표3> 언어인지 이해력 사전검사
성명
김
생년월일
2005.5.14
검사일
연령
원점수
등가
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이해』, 문예출판사, 2004.
노명완 외, 『국어교육학개론』, 삼지원, 2003.
박민수, 『아동문학의 시학 』, 춘천교대 출판부, 2002.
박성방, <열린교육을 위한 총체적 언어학습>, 우리교육, 2002.
배정원, 『나의 첫 동시쓰기』,청솔, 2006.
신옥순.
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언어치료를 위해 그림이나 모래와 같은 교구를 사용하거나 혹은 소그룹을 활용한 놀이, 역할놀이 등과 같이 모두 다양한 놀이활동을 통해 장애아동의 언어 표현력과 또 이러한 활동이 언어치료에 어떤 상관관계가 있는지를 알아보고자 한 내
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1장. 언어의 이해
2장. 현대 문법의 이해
3장. 어문 규정
4장 바른말 좋은글
5장. 혼동하기 쉬운 말
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1. STX 인적성시험
- 먼저 STX의 인적성 시험은 언어이해력, 언어추리력, 자료해석력, 응용수리력, 입체적사고력, 공간적 활용력, ~~~
~~~
2. 1차 면접
- STX의 1차 면접은 역량면접, PT면접, 토론면접 3가지로 이루어짐
- 각 조마다 순서는 ~~~
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언어재활센터나 병원 실습 과정을 통해 이론이 실제 어떻게 작동하는지 몸으로 익히는 시간을 가질 것입니다.
그 과정 속에서, 저는 언어병리학이 단지 기능 향상을 위한 도구가 아니라 ‘사람을 이해하는 언어’를 다루는 학문이라는 초심
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언어적 특성을 이해하고, 그들의 의견을 존중하는 것이 매우 중요하다고 생각합니다. 이를 통해 장애인들이 보다 풍요롭고 의미 있는 삶을 살 수 있도록 지원하는 것이 제 사명입니다.
또한, 언어재활 프로그램을 통해 장애인들이 자신의 감
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이해하고 서로 마음으로 소통하는 데에 도움이 되리라 생각합니다.
제게 기회를 주신다면 성실하고, 무던하고, 따뜻한 자세를 유지하며 언어치료사/언어재활사로서 인정받을 수 있도록 최선을 다해나가겠습니다. ○언어치료사/언어재활
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언어에 대한 흥미와 사랑을 발견하고, 이를 제 인생의 중심에 두었습니다. 제 학업 경력은 이러한 열정에서 시작되었으며, 언어학 및 언어교육에 대한 심오한 이해를 추구하는 여정이었습니다.
고등학교 시절, 저는 여러 외국어를 배우며 언
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