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교사는 무한한 잠재력을 지닌 존재
③ 교실에서 수업행위의 만족이 교사의 인간적 만족과 일치된다는 가정하에서, 수업환경을 조 성하는 장학 1. 교육 행정의 개념
2. 교육행정의 과정이론
3. 교육 행정 이론
4. 교육 행정 조직
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행정론, 이성복, 법문사, 2003
- 교통난, 원제무, 박문사, 2003
- 교통수요관리론, 엄진기, 청문각, 2005
- 선진교통정책론, 권영인, 구미서관, 2002
- 교통정책 어떻게 볼 것인가, 홍갑선, 북북서, 2007
- 고령사회에 대응하는 서울시 교통정책 기초연구,
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조직이론 / 김인수 / 무역경영사
학습조직의 이론과 실제 / 삼성경제연구소
조직화이론 / Karl E. Wieck / 도서출판 율곡, 1990
경영조직의 이해 / 허갑수 / 형설출판사, 2004
문제중심행정학 / 정인흥 / 박영사, 2002
뉴밀레니엄행정학 / 김중규 / 성지
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론 : 최창현, 황민철 저, 윤성사, 2018
사회복지실천론 : 이영분/김기환 등 저, 동인, 2010 [사회복지조사론] 과학적 방법의 절차(단계)와 조사연구과정
I. 과학적 방법의 의의
II. 과학적 방법의 제단계
1. 착상단계
2. 자료의 수집단계
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조직전체에 악영향을 미치게 되므로 조직은 조직원을 평가할 행동자체, 행동동기, 행동결과 등의 도덕적인 기준을 정립하고 기준에 준하는 윤리적인 마케팅을 실시해야 할 것으로 사료된다.
Ⅳ. 참고 문헌
1. 최항순(2018), 사회복지행정론, 대
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행정가의 통제범위 내에서 이루어진다.
- 수업과 같은 교수활동은 이완 결합체제로 그리고 비교수적 활동은 관료제적 관점에서 이루어지는 이원적 체제이다. Ⅰ.조직의 의의
Ⅱ. 조직의 유형
Ⅲ. 조직의 원리
Ⅳ. 관료제
Ⅴ. 교육조직
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조직문화
(1) 조직문화의 개념
(2) 조직문화의 형태와 내용
(3) 조직에서의 문화의 기능
2) 조직풍토
(1) 문화와 풍토의 정의
(2) 조직풍토와 학교풍토의 정의
(3) Halpin과 Croft의 학교풍토론: 조직풍토기술척도(OCD
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론의 역할로 파악할 수 있으며, 곧 개인의 업무능력에도 상당한 차이를 보인다. 강제상 외 3명, 2003, 「계약직 공무원의 직무태도에 관한 연구」, 한국행정학보 제37권, pp21~41
따라서 개인의 업무능력은 곧 조직의 성과로 이어질 가능성이 높은
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행정론』법문사
황윤원 (1996) 재무행정론 법무사
유 훈 (1999) 재무행정론 법무사
국회사무처법제예산실. (1997) 미국의 연방예산과정 I. 서론
II. 미국의 예산제도
1. 예산제도 개관
2. 예산 편성 주무부서
III. 미국의 예산과정
1. 예산
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Ⅱ. 전망과 개선방안
1) 조직간 경쟁과 협력의 공존효과를 통한 정책결정의 시너지 효과
2) 행정부패와 부조리 근절을 통한 합리적 정책결정과정
3) 정책결정의 민주화 합리화
4) 전문성을 통한 올바른 정책결정 능력 함얌
Ⅳ. 결 론
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