|
Ⅰ. 서론
본 실험은 자색양배추, 시금치, 당근이 물과 식초물에서의 색상변화를 관찰하고 각원료 중에 함유된 색소 성분이 산성조건에서 어떻게 변화하였는지를 알아보고자 한 것이다.
Ⅱ. 실험방법
<준비물: 자색양배추, 시금치, 당근,
|
|
|
I. 서 론
인간이란 신의 피조물, 종교적ㆍ영적 존재, 이성적 존재, 사회적 존재, 도덕적 존재, 언어적 존재, 유한한 존재, 도구 사용하는 존재, 웃을 줄 아는 동물, 성장과 가능성의 존재 등이다. 이에 인간의 삶이란 성장의 과정, 사회화의 과정
|
|
|
I. 서 론
중독(Addiction)은 사회적, 개인적, 가족적, 심지어는 전문적인 여러 겹의 부정으로 숨겨져 왔다. 방어의 수단으로 부인이 사용될 때, 보고, 느끼고, 행동한 사실이 무시된다. 이것은 실제적인 사실의 일부분을 단순히 제거해 버림으로써
|
|
|
I. 서 론
구성주의 교육론은 최근에 ‘학습자중심교육’이나 ‘자기 주도적 학습능력 함양’의 일환으로서 우리나라 교육의 이론과 실제에 큰 영향을 주고 있다. 예컨대, 구성주의는 ‘자율적이고 창의적인 한국인 육성’이라는 교육적 인
|
|
|
I. 서 론
청소년기는 성인이 되는 준비를 하는 시기이며 자아가 형성되는 시기이며 이상에 사는 시기라고 한다. 그러나 다른 면에서 보면, 청소년기는 문제의 시기이며 불만의 시기이며 고민의 시기이기도 하다. 청소년은 아동도 아니고 성인
|
|
|
I. 서 론
청소년의 참여권 보장은 청소년정책의 주요 목표가 되었다. 유엔아동권리협약은 아동과 청소년의 생존․보호․발달을 보장하기 위한 권리뿐만 아니라 참여를 보장하기 위한 권리를 규정함으로써 권리에 대한 새로운 패
|
|
|
I. 서 론
미술의 역사는 해체와 건립이라는 양면성을 지니며 전개되어 왔다. 하나의 양식이 구축되기까지는 많은 노력이 필요한 반면에 그런 양식이 퇴조하기 시작하면 급기야 해체의 과정을 맞이하게 된다. 이러한 해체와 건립의 반복된 현
|
|
|
I. 서 론
음악은 인간의 조직화된 소리이므로, 인간이 만든 모든 음악은 존중되어야 한다. 옛 음악이나 현대 음악, 현대 산업기술사회의 대중음악, 그리고 다른 나라 문화권의 음악도 그 안에서 체험되고 인간적 가치가 찾아질 때 우리들의 창
|
|
|
I. 서 론
독일 출신 작가 E.M.레마르크가 미국으로 망명하여 쓴 장편소설이다. 레마르크의 가장 뛰어난 작품으로, 전쟁이 빚어낸 참상의 소용돌이에 빠져든 한 인간의 운명을 그리고 있다. 게슈터포는 독일 나치스 정권하의 비밀경찰이다. 1933
|
|
|
I. 서 론
조선시대 유학의 정통은 성리학을 그 철학적 기반으로 하였고, 이 성리학은 16세기 중엽 퇴계와 율곡을 통하여 절정을 이루었던 사실은 알려져 있다. 사실 성리학이 조선사회의 이념적 기초를 제공하여 왔었지만, 조선전기의 사회적
|
|
메뉴펼치기
