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인간이든 만들어 주겠다고 소리쳤다고 한다.
참고문헌
ⅰ. 강영계(1995), 철학의 이해, 서울 : 박영사
ⅱ. 목영해 외(2004), 교육의 역사와 철학, 교육과학사
ⅲ. 신득렬·이병승·우영효·김회용(2006), 쉽게 풀어 쓴 교육 철학 및 교육사, 양서원
ⅳ.
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과 자각심을 높이는 자료
② 고교생 : 진로 지도
③ 대학생, 성인 : 생활 설계를 보다 확고하게 세우기 위한 자료
④ 상담 면접의 중요한 시발점, 문제의 본질이나 핵심 파악에 중요 보존 자료
⑤ 교육적, 심리학적, 사회학적 연구의 도구로 활
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사회복지 실천에서의 생태도 활용 방안\", 복지학논집, 2020, pp. 78-92.
최은주, \"한국 사회복지의 방향과 과제\", 중앙사회복지연구, 2021, pp. 34-58.
정무성, \"지역사회복지 실천모델에 관한 이론적 고찰\", 1997, pp. 22-24. https://scholar.google.co.kr/scholar_u
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과 상호론적 시각의 차이는?
청소년 문제에 대한 이론적 접근으로는 기능적 관점과 이를 비판하는 상호론적 관점이 있다.
기능적 관점이란 청소년 문제란 그 원인을 탈규제, 무규범, 사회적 긴장, 사회적 연대의 약화, 비행문화와의 접촉, 등
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1) 가정환경
2) 학교생활
3) 지역사회생활
4) 각종 심리검사
2. 목표설정
3. 지도계획의 작성
4. 보호자의 동의
5. 지도의 전개
6. 평가 및 다음 학년도 지도 내용 설정
Ⅷ. 개별화교육프로그램(IEP, 개별화교육계획)관련 제언
참고문헌
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행동적 방법
상담치료
2.휴대폰 사용과 정신건강
*객관적 고려 : 부모의 걱정, 긍정적 문화 현상, 현대 산업사회의 병폐
1)청소년의 휴대폰 사용에 대한 부모의 걱정된 시각
*나이가 어릴수록 자녀의 휴대폰 사용에 양가적인 태도
소외당
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주관식
.1.신분적차별의 문제. 학문을 출세의 수단으로 삼는 문제, 과거합격을 위한 공부
2, 실학사상 . 개화기에 부국강병과 자주독립을 위한 교육전개
3. 독특성추구, 다양성, 상호영향
4. 모방문화의 형
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환경제공
- 불필요한 성인의 지나친 개 입을 최소화
- 미리 정해진 학습활동은 거 의 없으나 유아들을 이해, 기 술을 확대시킬 필요가 있을 때는 진행 중인 활동들이 풍 성해진다.
- 잘못된 유아의 행동을 직접 적, 체계적으로 변화시켜 주 는
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과문제점 인식 3 기다림과 고독은 있되 좌절과 방황을 통한 자기극복의 의지확립4 분위기와 행복을 만들어가는 여성 5 오늘날 사회가 요구하고 기대하는 여성이됨과 동시에 자기능력의 성취 6 나를 내가 사랑하기 7 남녀의 대립구조에서 상호
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22. Personality의 개념
23. Personality의 결정 요인
24. Personality의 형성 과정
25. 사회화 Personality
26. 경제 체계
27. 생산의 체계
28. 분배
29. 정치의 개념
30. 비정치적 영역의 정치적 측면
31. 법과 사회통제
32. 종교에 대한 인류학
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