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교육아카데미
-네이버뉴스
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http://news.naver.com/news/read.php?mode=LSD&office_id=005&article_id=0000179120§ion_id=102&menu_id=102 1. 서론
2. 본론
3.
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교육과정에 이러한 관점을 통합해 가야하며, 환자와 의사들은 단순한 저비용이 아니라 양질의 의료에 대한 그들의 요구에 제 3자 기구가 순응할 수 있도록 노력하여야 한다.
7.참고문헌
김영임, 박은옥 저 『간호학특론』, 한국방송통신대학
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문제이다.
參考文獻
김신일·김재웅(2002). 『평생교육경영학』. 한국방송통신대학교출판부. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 평생교육의 개념
Ⅲ. 평생교육제도의 유형 구분과 그 특성
Ⅳ. 우리 나라 평생교육제도의 특징
Ⅴ. 결 론
※ 참고문헌
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대학교
이한빈(1987) - 국가발전의 이론과 전략, 박영사
허중경(2002) - 공공관리론, 한국방송통신대학교출판부 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 신공공관리론(NPM, 신공공관리)의 이론적 기초
Ⅲ. 신공공관리론(NPM, 신공공관리)의 이론적 배경
1. 공공선택이
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교육사회학 탐구, 교육 과학사
최정숙, 박용헌, 2004, 교육 사회학, 한국방송통신대학 출판부
이용남, 교육학과 교육, 교육 과학사
김흥규, 1998, 최신 교육사회학, 서울: 형성 출판사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 문화지체란
1) 문화지체의 정의
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교육방법론. 서울: 양서원.
김종문 외(1998). 구성주의 교육학. 서울: 교육과학사.
김종서, 이영덕(1981). 교육학개론. 서울: 한국방송통신대학 출판부.
정원식, 인간의 동기, 서울 : 교육과학사, 2001.
전라남도교육청, 특별수업연구교사 연찬자료
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교육, 서울 : 방송통신출판사, 1983
충청북도교육청, 인성교육지도자료, 청주 : 충청북도교육청, 2000
한국문화재단, 우리의 전통예절, 2001 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 예절(예의범절)의 개념
Ⅲ. 예절(예의범절)의 다양한 견해
Ⅳ. 예절교육(예의범절
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교육의 이념과 실천, 대구 교육대학교, 1994
◇ 김종서·이영덕, 교육학개론, 서울: 한국방송통신대학 출판부, 1981
◇ 김만수, 열린수업의 길잡이, 서울: 교육과학사, 1997
◇ 교육부, 열린수업 실시과정에서 흔히 발생하고 있는 문제점, 시도교육
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대학 교수들의 현장교육에 대한 문제를 알아내고 이를 개선하기 위한 수업 현장에 직접 참여할 필요가 있다. 지금까지 현장교육과 교사 양성 대학 간에는 상호 연계 프로그램이 없었고, 지금처럼 이론과 실제가 괴리된 상황에서는 예비 교사
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론, 한국방송통신대학교출판부,2000
2.박춘엽, 중수기업창업과 사업성분석, 경문사,1992
3.강원지역 소자본 창업강좌, 특수법인한국여성경제인협회강원지회
4.곽수일외5, 현대기업경영원론, 영지문화사, 1994
5.박재린, 최신중소기업경영론, 무역
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