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교육에 대한 소외계층 참여 역시 활발해질 것이라 생각한다.
Ⅴ. 참고문헌
방하남, 『취약계층의 객관적 정의 및 고용과 복지를 위한 정책방안』, 2012.
이지혜, 『교육취약계층을 위한 평생교육 지원방안 연구』, 2004.
한국교육개발원, 『교육
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간호중재에 대해서 설명하시오. (10점)
1) 혈액응고과정의 3단계 발생기전을 설명
① 활성화과정
② 응고과정
③ 고형화과정
2) 심장판막치환술 환자의 와파린(wafarin) 투여와 관련된 간호중재에 대해서 설명
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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1. 급성 염증과 만성 염증의 특징적인 차이
2. 염증의 형태적 분류
3. 염증의 국소적 영향과 전신적 영향, 전신적 영향의 일반적인 간호중재
4. 림프구의 종류와 작용
5. 과민반응의 유형과 주요 특성 및 대표적인 사례
6. 악성종양과
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1.염증의 개념
2.급성 염증과 만성 염증의 특징적인 차이
3.염증의 형태적 분류
4.염증의 국소적 영향과 전신적 영향, 전신적 영향의 일반적인 간호중재
5.림프구의 종류와 작용
6.과민반응의 유형과 주요 특성 및 대표적인 사례
7.악성
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나. 응고과정
다. 고형화과정
2) 범발성 혈관내 응고증후군(DIC) 발생기전
3) DIC관련 혈액검사
4) 사용 약물의 약리작용과 부작용
가. Vitamin K
나. heparin
5) DIC환자의 간호중재
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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대해 취약하다고 여겨지며, 각각을 개발하기 위해 기나긴 노력을 필요할 것이다.
3. 결론
평생 교육 담당자의 경우 단순히 학습 지도를 할 수 있는 능력뿐만 아니라, 무언가를 직접 체계적으로 설계하는 능력, 그리고 인간관계에서 있어서 대
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교육정보화 기반구축으로 학술 및 연구정보제공과 다양한 형태의 원격교육을 확대할 수 있는 평생교육의 기본정책을 수립하는 것이 필요하다.
Ⅳ. 참고 문헌
1. 장선철(2015), 인간과 교육, 태영출판사
2. 이길헌(2013), 평생교육 경영론, 에듀존
3
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교육과학사.
김종표(2018). 평생교육방법론. 양서원.
신용주(2012). 평생교육의 이론과 방법. 형설출판사 [문제 1] 페다고지(Pedagogy)와 앤드라고지(Andragogy) 각각의 특징과 그 둘 사이의 차이점을 분석하 십시오. 특히 방송대를 통한 자신의 학습
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는 학습 진도가 부적절하거나 재정 상태 등도 영향을 미치며, 학습자는 종종 권위 있는 지식만 선택하거나 현실을 회피하려는 경향을 보인다. 평생교육방법론 강의론_2강 평생교육 대상자로서의 성인학습자. p.25-32
2) 성인학습의 특성을 고려
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본인은 현재 사회복지사 자격증을 취득하기 위하여 평생교육에 참여하고 있다. 현재 본인은 직장에 다니면서 필요한 학습을 해야 하는 상황이어서 원격교육방식인 사이버대학교에 입학하여 공부하고 있다.
Ⅲ. 결론
평생교육은 요람에서 무
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