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부분은 배우고 버릴 부분은 과감하게 버리는 결단성을 보여야 한다. 제 1장 서론
제 2장 프랑스의 디자인 교육
제 3장 에스모드의 디자인 교육
제 4장 우리 대학의 디자인 교육의 현실
제 5장 디자인 산업의 미래
제 6장 결론
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160명에서 2003년 1만2314명, 2005년 말 현재 2만2526명으로 늘어났다.
◆ 다양한 유치전략=각 대학들은 등록금 할인, 복수 학위제, 글로벌 기숙사 운영 등 다양한 유인책을 내놓고 있다. 대전 배재대는 566명의 외국인 학생들에게 학기당 50만원씩의
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4년 11월
순천향대학교 사회대 행정학과
◆ 응답자의 정보에 관한 질문입니다. ◆
1. 귀하의 성별은? (①남 ②여)
2. 귀하의 학년은? (①1학년 ②2학년 ③3학년 ④4학년)
3. 귀하의 연령은? ( )
다음 질문에 대하여 귀하께서 생각하시는 항목에 체크
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1
Ⅱ.시설보호의 이론적 접근 -------------------------------------------2,3
1.시설보호의 정의
2.시설보호의 목적
3.시설보호의 대상아동
4.시설보호 기간
5.시설의 유형
6.아동양육시설의 변화 과정
Ⅲ.시설보호 현황과 문제점------------------
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11기로 네이미스트 과정을 밟고 각종 공모전에 참여하면서 몸소 깨우칠 수 있는 부분이 많았단다. 양씨는 “네이밍은 이론보다 실전에 부딪히며 깨달아가는 과정이 중요하다”며 “공모전 준비를 위해 하루에 40개씩 단어를 찾은 적도 있다”
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대학에서 경제학과 국제관계법을 전공한 뒤 외교통상부에서 일하겠다는 구체적인 목표도 정해 놓았다.
공부는 구체적인 목표를 정해 놓고 해야 한다는 것이 그의 생각이다.폭넓은 독서를 하는 것이 중요해요. 다양한 과목도 폭넓은 관심이
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1995, p.185.
9. 교육부. 『평생교육백서』, 교육부, 1999, p.425.
10. 권대봉. 미래의 평생교육체제 주제발표, 고려대학교. p.3.
11. 이규호 외. 『평생교육 어떻게 할것인가』, 2000, 만듬사.
12. 김신일 외. 『평생교육 경영학』, 한국방송통신대학 출판부
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1)유아교육의 성립배경
-일본
-한국
-비교
(2)교육목적 및 목표
-일본
-한국
-비교
(3)교육내용
-일본
-한국
-비교
(4)유아교육기관유형
-일본
-한국
-비교
(5)교사양성제도
-일본
-한국
-비교
(6)일본이 우리나라 유아교육에 주
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1982). 교육행정의 이론과 실제. 서울: 교육과학사
- 왕기황(1997). 교육조직론. 집문당
- 윤정일 외(1995). 교육재정론. 서울: 도서출판 하우
- 김정한 외(2004). 교육행정 및 경영의 이해. 서울: 형성출판사
- 박성식(1998). 교육행정관리론. 서울: 학지
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1. 전략적 인적자원관리와 전략적 인적자원개발
2. 전략적 인적자원개발의 통합모형
3. 전략전 적합성과 Activity System
4. 전략적 인적자원개발의 실제
관련자료-<기업내 인적자원개발 실태와 정책과제>
<국내기업의 사이버 인적자원개
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