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유형(shared model)
(3) 거미줄형(webbed model)
(4) 실로꿴형(threaded model)
(5) 통합형(integrated model)
3) 학습자들 간의 통합
(1) 몰입형(immersed model)
(2) 네트워크형(networked model)
7. 우리나라 통합교육과정의 발전과정
1) 교수요목기의 교육과정 통합
2)
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방송통신대학교출판부, 보건 교육사를 위한 보건 교육의 이론과 실제, 2005
전국대학보건관리학교육협의회, 생활과 건강증진, 계축문화사, 2007
한국방송통신대학교편집부, 보건교육, 한국방송통신대학교, 2013 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 중년(노년)
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및 치료방법(약물치료 시 약리기전 제시)을 제시하고, 2) ITP 환자를 위한 간호 사정, 진단, 중재, 기대효과를 기술하시오.
1) 특발성 혈소판 감소성 자반증(ITP)의 발생기전 및 치료방법(약물치료 시 약리기전 제시)
① 특발성 혈소판 감소성 자
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및 평가』. 서울 : 한국방송통신대학교 출판부
2. 성태제, 최신 교육학 개론, 학지사, 2007.
3 양옥승, 유아교육연구방법, 양서원, 1997.
4 황해익, 유아교육평가 (제3판), 양서원(박철용), 2004.
5 황해익 저(2000). 『유아교육평가』. 서울 : 양서원
6 김
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유형과 주요 기능
2) 뇌신경 유형에 따른 사정 방법
3. 신체검진의 주요 기법인 시진, 촉진, 타진, 청진이란 무엇인지, 4가지 신체검진 기법별로 효과적으로 수행하기 위해 유의해야 할 점, 4가지 신체검진 기법별 검진 사례를 각각 1가지 이
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방송통신대학교출판부
긴다.금순 외(2016) 성인간호학 Ⅰ, 수문사
전시자 외(2011) 성인간호학(상), 현문사
이은옥(2008) 간호진단과 이다.상활용, 수문사
양병환(2010) 정신병리학 총론, 중앙문화사
서미경 저(2007) 정신장애와 가족, 집문당
츠시마
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유형 중 하나인 ( )은 병태생리적인 통증으로 조직이 손상되거나 질환 시 나타나는 통증이다. 조직이 기계적으로 손상되거나 감염, 허혈, 암, 자가면역질환에 노출되면 손상된 세포나 염증세포가 다양한 화학물질을 분비하게 되는데, 이 물질
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및 공학, 교육과학사, 2013.
박정숙, 건강증진 이론과 실제, 계명대학교출판부, 2014. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 건강신념모형의 배경
2. 건강신념모형의 구성요소
1) 인지된 민감성(Perceivedsusceptibility)
2) 인지된 심각성(Perceivedseverity)
3)
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따른 분류
6. 평가대상에 따른 분류
7. 평가관찰에 따른 분류
8. 평가시간에 따른 분류
IV. 유아교육분야에서 실시할 수 있는 평가의 방법
1. 관찰법
2. 조사법
3. 검사법
4. 수행평가
V. 결론
VI. 참고문헌
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및 빈부격차 심화
3) 빈곤층의 탈빈곤화와 재빈곤화
4) 모든 것의 상품화
5) 경제위기의 빈번한 출현
4. 이러한 상황에서 노동자들은 코로나19에 어떠한 영향을 받고 있는지 구체적으로 묘사
5. 마지막으로 노동의 문제를 해결할 수 있는 대
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