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교육을 들 수 있을 것이다. 청소년기의 자녀를 대상으로 가족내에서의 위치 및 관계개선, 학교생활, 친구관계 등에 대해 교육함으로써 기존 교육과 더불어 시너지 효과를 이룰 수 있지 않을까 생각한다.
참고문헌
1. 건강가정론(교안), 김혜숙
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가족 체계는 점점 사라질 전망이다. 이제는 다양한 가족이 그 세력 범위를 넓힐 것으로 확신된다. 따라서 이러한 가족들을 위한 다양한 교육을 준비하는 반드시 필요할 것이다.
Ⅳ 참고문헌
- 정갑순, “부모교육론”, 창지사, 2006
- 한국여성
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가족생활주기 변화에 따른 가변형 주택 계획”, 홍익대, 2007
- 김혜경외, “가족복지론”, 공동체, 2006
- 김수만, “가정공동체 회복을 위한 가족치료이론 활용방안 연구”, 광주가톨릭대, 2009
- 우영호, “부모교육의 방향”, 한국아동교육학
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가족복지론”, 공동체, 2006
- 김수만, “가정공동체 회복을 위한 가족치료이론 활용방안 연구”, 광주가톨릭대, 2009
- 우영호, “부모교육의 방향”, 한국아동교육학회, 2002
- 성열준외, “청소년문화론”, 양서원, 2011
- 김지은, “교회청소년을
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가족 형성을 위한 교회의 가족생활연구”, 안양대, 2008
- 오영희, “예비부모교육에 대한 요구와 교육내용에 대한 인식”, 숭실대, 2013
- 김혜경외, “가족복지론”, 공동체, 2006
- 김수만, “가정공동체 회복을 위한 가족치료이론 활용방안 연
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상 가족에서 필요한 이론적 접근 방법 탐색 및 실천 개입 현황과 방향성에 대해 살펴보았다. 현대사회에서 가장 높은 증가율을 보이는 이혼가족에게도 가족의 발달에서 보이는 발달과업이 존재한다. 따라서 질 높은 가족생활교육을 기획하여
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가족생활교육 프로그램이 너무 중첩적이어서 그 다양성이 아쉬운 실정이다. 서로 간에 겹치지 않도록 협조할 수 있는 네트워킹의 필요성도 대두되고 있는 실정이다.
Ⅳ 참고문헌
- 장수미외, “사회복지실천기술론”, 학지사, 2012
- 김혜경외
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론
이상과 같이 통계청의 가족 실태와 관련 된 주제별 최신자료를 찾아보고, 통계주제와 관련된 가족생활교육프로그램을 2개 이상 찾아 비교분석한 후 이를 바탕으로 가족들의 가족생활 향상과 건강성 유지를 위해 어떤 프로그램들이 개발되
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, “사회복지실천론”, 양서원, 2006
- 김보미, “서울지역 가족생활교육 현장별 실태”, 상명대, 2007 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 한부모 가족의 개념
2. 한부모 가족을 위한 가족생활교육의 방향 제시
3. 본인의 견해
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
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가족은 극도의 혼란을 겪고 있다하여도 과언은 아니다. 이러한 혼란 속에서 가족은 스스로의 건강을 유지하고 지켜야할 능력을 강화시켜야 할 필요성이 강력하게 제기되어지고 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 가족생활교육의 대중화의
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