|
고전음악을 중심으로 ; 조진형 ;관동대학교 교육대학원 음악교육전공(2008.8)
-학술저널 : 집단음악치료가 치매노인의 인지기능, 우울정서, 삶의 질 및 정신행동증상에 미치는 효과 ; 최애나, 류기광 ; 대구대학교(2007)
-부모와 함께 듣는 클래식,
|
|
|
읽기, 이회문화사, 2002
장덕순 외, 한국 문학사의 쟁점, 집문당, 1986
최 철, 향가의 문학적 해석, 연세대학교 출판부, 1990
화경고전문학연구회 편, 향가문학연구, 일지사, 1993 1. 향가는 어떤 노래인가?
2. 향가의 발생
3. 향가의 갈래
4.
|
|
|
고전7:29)
■영적 성장을 위해 서신서를 읽는 법
1.서신서들은 편지라는 것을 기억하라.
2.당신이 읽고 있는 각 책의 구조를 파악하라.
3.서신 기자는 자신의 삶에 대해 무엇을 말하고 있는지 주목하라.
4.당신의 도전에 대항하여 믿음을 어떻게
|
|
|
읽기?…향후 전망 살펴보니. Retrieved May 24, 2014, from http://sbscnbc.sbs.co.kr/read.jsp?pmArticleId=10000655739.
Anon(2014). “불황이 웬말\" 1분기 해외여행 지출 사상 최대. Retrieved May 24, 2014, from http://news.heraldcorp.com/view.php?ud=20140506000027&md=20140509005458_BK.
Anon(1992).
|
|
|
토론하기 등의 활동이 있다.
5. 출처 및 참고문헌
한국어교육개론 교재
한국어이해교육론, 국제한국어교육학회엮음, 형설 목차
1. 말하기 수업의 원리
2. 듣기 수업의 원라
3. 읽기 수업의 원리
4. 쓰기 수업의 원리
5. 출처 및 참고문헌
|
|
|
읽기였다. 개인기도와 공동기도, 성서를 읽음에도 문맹으로 인한 어려움, 성서의 수의 부족으로 인한 어려움에도 열심히 그들은 성경을 탐독하고 암송하였다. 물론 바구니를 짜는 등 노동 외의 여러 가지의 일들이 분명히 있었다. 하지만 노
|
|
|
함께 연을 날릴 수 있게.\"
- 하루빨리 통일이 되어 고향 언덕에서 연을 날리고 싶다.
- 인물이 추구하는 삶을 파악하면 이야기의 주제를 쉽게 파악할 수 있습니다.
- 인물이 추구하는 삶이 무엇인지 생각하며 읽어야 작품을 바르게 이해할 수
|
|
|
고전연구
◇ 변학수(2006), 통합적 문학치료, 학지사
◇ 손정표, 신독서지도방법론, 태일사
◇ 이영식, 독서치료 Ⅰ. 문학치료의 정의
Ⅱ. 문학치료의 단계
1. 진단과 상담단계
2. 해소단계
3. 치료단계
Ⅲ. 문학치료의 장점
Ⅳ. 외국
|
|
|
읽기와논술. 박정하, 박은미, 현남숙, 이현재, 이정호 지음. 출판문화원. 2017 1. 14장에서는 크게 세 가지 범주의 논리적 오류가 제시되고 있다 (비논증적 설득 제외). 이를 각각 거론한후, 각각에 속하는 하위 오류들의 명칭과 특징을 기술한
|
|
|
함께 사는 세상
-공중도덕 : 공공장소에서 지켜야 하는 질서와 규칙
-공중도덕을 지키지 않으면 나에게 피해가 돌아온다.
<공공장소>
급식실, 도서관
수돗가, 복도,계단
3. 자료 활용 계획
활용 대상
순
자료명
활용 내용
시간
투입 시기
문
|
|
메뉴펼치기
