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문제에 뚜렷한 대립 양상을 보이는 기술지향주의와 생태지향주의를 중점적으로 문헌연구를 통해 고찰해 보았다. 이와 같은 연구를 통하여 현재의 유아환경교육이 기술지향주의를 극복하고 생태지향주의로 접근할 수 있는 방안을 모색해 보
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교육의 목적과 경제학 교육의 현실
III. 한국의 경제학이 지닌 문제점
IV. 경제학 교육내용과 연구방향에 대한 반성
1. 지나친 수학화
2. 상아탑 경제학
V. 현실경제 변화에 대한 영향
1. 세계화
2. 민간화
3. 정보화와 지식사회
VI. 경
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교육개론 김남선 저
평생교육체제의 수립방법 정우현 저
(논문) 복지사회 구현을 위한 평생교육의 미래지향적 발전과제 및 방향 진규철 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 우리나라 평생교육의 문제점
(1) 평생교육 기회 확대와 뿌리 형성 부족
(2)
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문제들을 해결해 나가는 시도가 어느 때보다 요구되는 중요한 시기라고 생각된다. 1. 서론
2. 제 7차교육과정
3. 구성주의 소개
1) 기본적인 입장
2) 인지적 구성주의
3) 사회적 구성주의
4.구성주의 학습 이론이 사회과 교육에
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문제로 간주해서는 안되며 미혼모의 인간다운 삶과 미혼모에 의해 출생되어지는 생명의 건강한 삶을 위해서 이들에 대한 적극적인 지원과 보호가 반드시 필요하다.
미혼모를 예방하기 위한 실질적인 성교육이 이루어 져야 할 것이며, 미혼모
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해나가 준다면 우리 사회의 미래도 밝아질 것이라고 생각합니다. 1. 서론
2.본론
1)프로그램의 개발
2)문제를 가진 청소년에게 역할 부여
3)문화활동의 장으로 활용
4)전인교육, 인성교육의 역할
5)다른 기관과의 협조
3.결론
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교육의이해>>에 나오는 인물들 중 ‘레너드선생’은 “시민적 자질의 향상, 의사결정능력향상, 비판적(과학적)사고능력향상(지적훈련)”을 목표로 삼았으며, ‘타운슬리’는 “학생들의 흥미와 문제에 초점”을 맞추었고, ‘교수’는
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다양한 프로그램으로 인해 향상될 수 있다면 현 학교교육의 문제점의 한 부분이라도 해결할 수 있다는 생각이 든다.
그러나 학교 외 다양한 프로그램뿐만이 아니라, 학교 내에서 교과서 밖의 다양한 활동을 통해서 학생들의 창의력 신장에 도
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교육행정개혁과 혼란의 징후
제 Ⅲ장 정치적 산물에 대한 오해와 적절치 못한 권한부여
1. 신자유주의 교육개혁의 파트너로서 학교운영위원회
2. 엇갈리는 운명: 학교운영위원회와 지방교육자치
3. 사례별로 본 학교운영위원회의 문제점
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과 학생이 주도가 될 수 있는 획기적인 교육과정이고 교육평가의 한 방법이었다. 앞으로 우리나라 교육이 발전할 수 있는 획기적인 교육과정과 교육평가 방법들은 내가 위에서 제시한 문제점들은 물론 현 시점에서 끊임없이 제기되고 문제시
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