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을 학교제도에 국한시키지 말고 학교외의 교육기관을 발전시키는 한편, 취업과 승진조건에서 학력제한을 철폐 또는 완화하여야 한다.
국가주의 교육
일제는 식민지의 교육을 능률적으로 통제ㆍ감시하기 위하여 모든 교육활동을 자세한 부
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교육의 중요성
Ⅲ. 학교교원의 교육권주체성과 국가의 교육권주체성
Ⅳ. 학교교육주체성과 학교붕괴현상
Ⅴ. 학교교육주체성 변화의 필요성
Ⅵ. 학교교육주체성의 접근방법
1. 교원양성의 문제점
2. 교원 임용시험의 타당도와 변
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교육
청소년 비행의 원인에서 생태학적 비행이론, 아노미 이론, 낙인이론, 하위문화이론, 사회통제이론 , 학습이론 구분! 특히 낙인이론과 아노미 이론!!!
1) 청소년 문제 원인에 관한 이론
① 생물학적 접근
② 심리학적 접근
③ 사회학적 접근
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교육에 대한 투자를 아끼지 않는, 사회 구성원 한사람 한사람이 우리나라 교육환경의 문제점을 인식하고 그것을 바로 잡고자 보다 적극적인 자세로 교육의 발전 방향을 모색해야 할 것이다.
참고문헌
김경동. 1998 「한국교육의 사회학적 진단
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교육
기관 또는 기타 매체를 활용하여 학습한 후 국가기판이 실시하는 시험절차를 거쳐
학사학위를 취득할 수 있도록 하는 독학학위취득제도도 실시되었다(홍기형 외,
2006).
이 시기에는 보다 다양한 교양 및 여가 교육의 기회도 확대되었다.
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방송에만 목을 맬 것이 아니라, 학교의 기능을 회복하고 사회, 문화 풍토를 변화시켜 우리나라 교육의 총체적 체질변화를 가져올 수 있기 위한 정책적 노력이 필요한 시점이다.
[참고 자료]
허은주, 안영화, 현대 교육사회학, 양서원, 2010
성태
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교육의 이해. 서울: 양서원
- 권두승(1999). 평생교육론. 서울: 교육과학사
- 최운실(1990). 한국의 평생교육. 서울: 양서원
- 홍두승 외(1994). 사회계층. 서울: 다산출판사
- 송영경(2007). 교육사회학의 이해. 서울: 교육아카데미
- 차갑부(2004). 평생교
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교육 : Schumacher 학회의 작은 학교를 중심으로, 교육사회학연구 제6권 제2호, 1996 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 소규모학교(작은학교)의 개념
Ⅲ. 소규모학교(작은학교)의 원인
1. 교육 내적 요인
2. 교육외적 요인
Ⅳ. 소규모학교(작은학교)의 특기적
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교육과정의 개념이 교육학 분야에서 적용되기 시작하였으며 그 용어도 다양하게 구사되고 있다.
이 레포트는 교육과정의 개념을 자세히 설명하고 교육과정의 철학적 배경과 사회학적 배경에 대해 기술하였다.
II. 본 론
1. 교육과정의 개념
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Education: History, Philosophy and Experience: Cathy Nutbrown 저, Sage Publications, 2014년. 차 례
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 교육과정의 개념을 상세히 설명하시오.
2. 교육과정의 철학적 배경과 사회학적 배경에 대해 자세히 기술하시오.
Ⅲ. 결론
Ⅳ.
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