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앗이 된다. 국어교육의 큰 발전을 기대하며 지난 한 해의 연구에 대한 검토를 마무리짓는다. 참고 문헌 박인기, 『문학교육과정의 구조와 이론』, 서울대학교 출판부. 전국 국어교사 모임, 『함께 여는 국어 수업』, 내일을 여는 책. 김봉순, &
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  • 등록일 2008.09.24
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교육기관의 운영자, 교사, 직원은 물론 학부모, 행정가, 유아교육 전문가, 사회학이나 심리학 같은 인접학문영역의 전문가들이 함께 노력하고 협력하여 이러한 과제들을 풀어나가야 할 것이다. 참고 논문 김규수 (2002). 유치원 공교육화에 대
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  • 등록일 2006.01.24
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대의 사회철학. 서울: 철학과 현실사 이규호(1972). 앎과 삶. 서울: 연세대학교 출판부 이돈희(1993). 교육적 경험의 이해. 서울: 교육과학사 목 차 Ⅰ. 머리말 Ⅱ. 평생교육의 일반적 이해. 1. 평생교육의 개념 2. 평생교육론의 대두배경 3. 평생교
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  • 등록일 2004.11.21
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문제이다. 參考文獻 김신일·김재웅(2002). 『평생교육경영학』. 한국방송통신대학교출판부. Ⅰ. 서 론 Ⅱ. 평생교육의 개념 Ⅲ. 평생교육제도의 유형 구분과 그 특성 Ⅳ. 우리 나라 평생교육제도의 특징 Ⅴ. 결 론 ※ 참고문헌
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  • 등록일 2002.05.31
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I. 서론 1. 진로 교육의 정의 진로 교육은 진학 지도와 직업 지도를 포함하는 진로 지도의 상위 개념에 속하는 것으로, 초․중․고․대학에 이르기까지 모든 교육 제도 내에서 이루어질 뿐만 아니라 지역 사회와 산업 기관 및 기업체
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  • 등록일 2006.03.28
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대화 되었는데, 사회적 관계의 주체인 구성원의 의식 구조는 전근대적인 틀에서 벗어나지 못하고 있다. (결론) 앞에서 살펴본 교육을 구성하는 여러 요인들의 합리적인 관계가 무너지면 교육의 기능은 사회구조적 기대를 충족하지 못하게 되
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  • 등록일 2005.02.18
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대교육이 요구하는 정의롭고. 이타적이며, 선을 추구하는 집합성형성자가 될 수 있다. 김순언, 뒤르켐의 교육사회학연구, 1989 결론 뒤르켐은 교육사회학의 창시자로서 교육학과 사회학의 분야에 엄청난 공헌을 하였지만, 그의 구조 기능주의
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  • 등록일 2004.12.14
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교육의 목표설정에서부터 자료의 선정과 조직, 교수-학습방법, 교육결과에 대한 평가 등에 대한 연구가 철학, 이론, 전략, 실제 등의 탐 구 수준에 따라 이루어져야 한다. 4. 외국에서의 자국어 교육 가. 자국어 교육 분석의 필요성 외국의 자국
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  • 등록일 2004.02.05
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론회 개최 등을 통하여 현재는 학사이상 소지자만 간호사 면허를 받는다는 법안이 발의되어 있다. 5.간호교육 일원화의 문제점 교육체계정립에 대한 필요성이 제기되어 온지 10년이 넘었음에도 전문대의 약 70% 정도가 아직 일원화의 의지가
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  • 등록일 2007.11.17
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론 본고에서는 비고츠키의 언어발달이론을 살펴봄으로써 효율적인 언어학습과정과 방법에 대해 알아보기 위해 먼저 언어발달이론과 인간의 언어발달과정에 대해 파악하고, 이와 연관지어 국어과 언어교육에 대한 설명을 하고자 한다. 즉,
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  • 등록일 2005.04.19
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