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지도를 해야 하겠지만 회피적 인격장애자의 경우는 심각한 정서장애와 성격장애의 치료이므로 집단치료적 방법을 통해서 문제의 해결과 장애를 치료하는 것이 좋겠다.
* 참고문헌
상담이론과 실제 / 양명숙, 김동일, 김명권 외 2명 저 / 학지
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레크리에이션 활동과 창의성
3. 창의력을 촉진시키는 발문의 예
4. 창의성 프로그램 구안 적용
5. 창의력을 신장시키는 쓰기 수업 전략 (국어 교과)
6. 창의력 신장을 위한 학급 활동
7. 비판적 사고와 창의적 사고의 신장을 위하여
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레크리에이션 프로그램의 사진 및 자료준비의 적절성의 대상자들의 호응도
대상자들의 체크리스트
사후모임
미술활동 주제의 적절성 대상자들의
참여도, 호응도, 작품 완성여부
자원봉사자들의 체크리스트
답사진행과정
장소선정의 적
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레크리에이션 활동정도의 운동강도로서는 그 효과를 기대할 수 없으며 신체에 적당한 자극이 가해지도록 지속적이고 반복적인 활동을 하여야만 한다. 따라서 주당 3-5회 해주는 것이 효과적이며 자신의 심폐기능의 향상과 함께 점차적으로
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지도받고 지혜를 전수받으며 심리적 안정을 유지할 수 있다. 따라서 조부모는 간섭이나 참견으로 오해받지 않는 선에서 바람직한 손자녀와의 접촉과 유대를 계속 발전시키도록 힘써야 하며, 손자녀 역시 조부모의 가치와 존재를 귀하게 여기
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직업적 경력을 활용할 수 없는 경우
3) 일반 사업장으로의 복귀가 힘든 경우
3. 사회심리재활서비스
1) 개인을 대상으로 하는 서비스
2) 가족을 대상으로 하는 서비스
3) 집단을 대상으로 한 활동
4) 기타활동
Ⅶ. 결론 및 제언
참고문헌
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활동으로서의 태권도
12) 치료활동으로서의 태권도
13) 발달활동으로서의 태권도
14) 교육활동으로서의 태권도
9. 태권도 수련의 인성 교육적 가치
1) 인성교육의 필요성
2) 태권도 수련과 인성 교육적 가치
3) 자아 완성을 위한 지도방법으로 새
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레크리에이션학회지.
김중헌(2010). 태권도수련생학부모들이 인지하는 프로그램, 지도자, 환경요인에 따른 수련지원의사 분석. 무도연구소지.
배소윤(2009). 평생교육으로서의 태권도 교육 활성화 방안에 관한 연구. 중앙대학교 교육대학원 석
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방송 기반구축 등을 예로 들 수 있다.
<참고문헌>
강민정(2003), 문화소비자로서의 실버계층에 대한 라이프스타일연구 : 여성 여가활동을 중심으로, 경희대학교 석사학위논문.
고령화 및 미래사회위원회(2005), 고령친화산업 활성화 전략.
김
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지도자에게 잘 알려져 있는 방법에 의해 개발되었다는 측면 등이 포함되어 있다. 듀마즈디에는 이와 같이 주로 여가의 긍정적인 측면을 부각시키고 있지만 부정적인 측면에 대해서도 언급하고 있다. 즉 레크리에이션 활동을 즐기는 것이 회
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